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生活中的紙箱紙盒 上學期我們研究『球』，新學期我們在教室尋找適合討論的素材，大家發現除了教具外，有很多的紙箱紙盒！老師提議：我們來研究『紙箱紙盒』好嗎？小朋友：好！我家也有紙箱(盒)！ 經過幾天的蒐集，我們集合了一些紙箱紙盒，有從教室找的，也有從家中帶的，孩子們分享對手中紙箱(盒)的想法，大部份的人都說：這是裝東西的！
這個是作品盒!裝作品的!
教室這個原來是裝玩具的!
這個也是我們家裝玩具的 分享過程中，我們除了分享這些紙箱裝的物品，也有小朋友注意到了同樣是紙箱，也有很多的不同。
長長的!原本是裝水壺!
這個小小的也是紙箱嗎?
我們有好多紙箱紙盒! 紙箱紙盒不一樣
孩子開始注意到，紙箱紙盒有不同的特徵，最多人發現有大有小，顏色、圖案等。比較特別的是，有小朋友發現:這個有蓋子，這個沒有! 這項發現引起大家的研究，大家紛紛找到不同開口的紙箱。 經過一番比對和討論，我們將現有的紙箱分類，有: 1.貨物物流紙箱，又稱搬家紙箱 2.側開式紙箱 3.蓋子和盒子的組合式紙箱 4.不同的上掀式紙箱 小朋友觀察不同開口的紙箱，發現同款式也會有大有小，認真的說:我們的紙箱有好多種!都不一樣!
辰辰:這是蓋子! 恩恩：盒~子~
兩個箱子都是上掀式 筠筠：我的比較大！
一樣上掀式紙盒，也有直立式的
小諭：這種是大紙箱! 令令:可以裝很多東西。
側開式紙箱 恩恩：打開了！沁沁：兩邊都開!
沁沁：我也是兩邊都開，小小的! 不同的紙箱紙盒:
貨物物流紙箱，又稱搬家紙箱
蓋子和盒子的組合式紙箱
不同的上掀式紙箱 紙箱紙盒的結構
除了開口的不同外，我們也開始研究紙箱的其它結構，最容易觀察到的是有些紙箱有蓋子和盒體，有些沒有蓋子，是直接打開的。 大家接著觀察到，箱子可以裝東西。老師: 裝東西的是箱子裡面，紙箱外面不能裝東西。大家開始研究:哪裡是裡面? 那外面呢? 孩子們站在紙箱內外，用身體探索，開始發現:箱子裡面可以裝東西，人可以進去，外面不行。小朋友紛紛說:好好玩喔!
小諭:我的是蓋子，諺諺是箱子
令令:這邊是裝東西的，蓋子是蓋東西的!
筠筠:這種的沒有蓋子! 探索箱子的裡外:
這邊可以裝東西
這就是裡面!
箱子裡面才可以裝東西 延續研究空間概念，除了裡外，我們也嘗試辨別不同的方向，用身體探索:上下、旁邊。
這裡是上面!
腳在下面
我們站的是旁邊 身體可以表現出不同的方向，另一種空間概念是物品放置在哪邊? 我們原是用紙箱擺上物件，嘗試讓小朋友認識方向，但由於箱子會擋到『下面』，小朋友看得不是很清楚，改用桌子和布偶熊來比擬，用不同的方式探索上下概念。
熊在桌子的上面
熊在桌子下面
這樣也是在上面! 紙箱紙盒拆開來 小朋友分享了紙箱盒體，探索空間概念後，我們接著將紙箱割開，觀察紙箱的另一種狀況。 大家觀察撐開的紙箱、壓扁的紙箱、和拆開的紙箱，孩子們也分享自己的生活經驗，說說看在哪些狀況下，看到的不同紙箱。
撐開的時候可以進去或裝東西，我常看到，我們也可以玩
壓扁的紙箱我有看過!丟的時候會壓扁扁…
這就是紙箱拆開來… 再用起來會變紙箱嗎? 小朋友在探索的過程中，印象最深刻的是:紙箱可以裝東西! 看到壓扁的紙箱，小朋友的第一個反應也是說:就不可以裝東西了! 有些孩子認為：小小的紙箱可以壓扁，大的就不可以了。我們嘗試將大紙箱的膠帶割開，孩子們看到又開心的分享：大紙箱也可以壓扁!
小小的紙盒很容易就壓扁
大紙箱也可以壓扁!
摸摸看紙箱壓扁了，就不能裝東西了 小小孩雖然對於展開、在物品上、物品下等空間概念不一定能了解，但對於不同形態的紙箱都很好奇，從中孩子們看到了不同狀態的紙箱，延展空間概念的生活經驗。 紙箱可以做什麼？ 小朋友們研究了紙箱的結構，開始討論：紙箱可以做什麼？ 一開始，大家都知道：紙箱裝東西啊！裝東西啊！ 老師：還有呢？我們還用紙箱做過什麼事？有孩子先想到：我們玩過丟球！ 也有小朋友拿出學習區的半成品：我的盒子變成藍色的，要變鯊魚…
裝東西啊！
我們玩過丟球！
我用成藍色的，要變鯊魚… 第二回討論，孩子們發揮創意，發想紙箱的其他玩法。
探索過程，有孩子先是坐進箱子中，不少的小朋友立刻說：可以變車子！也有寶貝想到了可以變飛機，在紙箱中認真的摹擬著：咻~ 更有孩子拿出其他教室有的教具，認真的說：這個也可以拿來蓋城堡！ 最有創意的是把紙箱反倒後，有小朋友立刻開始『碰碰碰』的打了起來，旁邊有孩子驚奇的說：哇~這個可以變成鼓耶！ 好厲害哦！
飛機~咻~
這個也可以拿來蓋城堡哦！
哇~這個可以變成鼓耶！ 討論後我們在學習區置入紙箱，孩子們自由嘗試紙箱的玩法，最快出現的是：鑽紙箱遊戲。 先有小朋友發想出：這個是山洞！ 大家好奇的嘗試，玩過的小朋友邀請他人：你爬進來看看，山洞很好玩哦~ 老師：這是隧道。 大家對這個遊戲樂此不疲，經過一再嘗試，甚至發現了，沒有人扶的話，紙箱隧道會一直倒，將紙箱放到了棉被櫃旁，給予支撐，開心的分享：這樣就不會倒了！
這個是山洞！
你爬進來看看，山洞很好玩哦~
我在裡面開車出來~
我也要玩~
隧道一直倒…
這樣就不會倒了！ 其他孩子們探索出來的紙箱遊戲，較常出現的就是開車活動。 有小朋友先拿著紙箱當汽車，還拿著教具當方向盤，或是站到紙箱中嘗試走動。 再來有孩子想當火車，也邀請別人一起搭列車，說：我們以前也開過火車哦！也有小朋友拿到紙箱就蓋到頭上，分享：帽~帽~ 寶貝們自由探索，發揮想像，開始將遊戲和紙箱連結。
我的是汽車！
我會開車！用這個圓圓的…
站到裡面，我走走看~
我是火車頭哦！
我們來搭小火車！
戴帽子的人 在孩子們自由探索同時，老師也提議，將學習區創作的剪工棒偶，配合紙盒簡單搭成小戲臺說演故事。孩子們看了示範後，紛紛驚奇的表示：我沒有看過這個！ 大家拿著自己的剪工棒偶，嘗試在小戲臺表演。一開始大家會把偶放到戲臺幕後上方，幾次後就了解要讓棒偶在中間說話，其他人可以看得更清楚。老師：這也是表演哦！ 幾經嘗試，雖然有些孩子較害羞，但最後都成功挑戰，在小戲臺的臺上，介紹自己的棒偶，一一說出棒偶的角色名稱，開心的和小同伴分享：我會用這個說話~ 也有小朋友認真分享：我有表演哦！
這樣嗎？
在中間說話~
我是恐龍~ 我是兔兔！ |
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
