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很多個瓶子還能怎麼玩?
上個月我們瓶子遊戲進行到了保齡球遊戲，小朋友發現，原來一次也可以同時使用很多個瓶子一起玩!在進行保齡球三任務時，請大家一起集思廣益，很多的瓶子，還能一起玩什麼遊戲? 芯芯---進行車子保齡球遊戲、宗宗---踩寶特瓶、紙捲環套圈圈 皓皓---瓶子打擊樂、霖霖---塑膠環套圈圈、珉碩---繩環套圈圈 最多人分享的是套圈圈，也是大部分孩子有過經驗的遊戲，因此我們先和小朋友，從套圈圈遊戲開始進入我們這個月的主題活動。
套圈圈、釣瓶子好像都很好玩喔！
套圈圈的瓶子要裝水！
也可以丟瓶子呢！ 套圈圈遊戲，到底是什麼呢?我們一邊看回傳的影片、大家一邊分享自己的觀察。 子奇：「霖霖的媽媽說瓶子要裝水。」 碩碩：「小珉太靠近了啦！」 奇奇：「他姊姊有套進去耶！」 皓皓：「我和哥哥一起敲瓶子還有唱歌。」 小新：「我也有唱歌！」 小璇：「好多人都玩套圈圈！我也有玩過耶！」 峯峯：「我也有玩過，我家裡有套圈圈的玩具。」 呈碩：「我家裡也有套圈圈的玩具。」 岱岱：「奶奶家也有套圈圈，可是阿太家沒有。」 老師：「大家有發現不少小朋友分享套圈圈的遊戲，你們好像也有點經驗喔！」 碩碩：「就是要套進瓶子裡！」 小璇：「夜市裡面也有玩套圈圈的喔！」 岱岱：「我得我很會套，我很想要玩看看。」
大家分享兒歌任務單
我爸爸用紙捲環玩套圈圈
小珉帶來自己在家裡玩的套圈圈工具
套圈圈的小秘密? 孩子們對於套圈圈開始展開話題---就是圈圈套進瓶子裡，但是，套圈圈，就只有把圈圈套進瓶子裡這一個關鍵嗎？ 老師：「有些人已經有發現可以用什麼工具來進行套圈圈了，可是，套圈圈到底要怎麼玩呢？」阿芸：「要用力！」 小瑜：「瓶子要裝水！」 峯峯：「不可以超過線線！」碩碩：「要把圈圈套到瓶子裡面！」老師：「是像這樣子嗎？把圈圈，放到瓶子裡面？」峯峯：「是要用丟的。」 老師發現大家提出的玩法，和先前保齡球遊戲十分相像。
老師：是像這樣放進瓶子裡面嗎？ 老師：「剛剛大家說的規則，好像跟我們之前玩的保齡球遊戲有一點像。」碩碩：「還要記得瞄準。」老師：「但是我們套圈圈，跟保齡球遊戲還是有些不同，你們還有什麼想法或是發現嗎？」 阿演：「要站在紙上面！」老師：「為什麼要站在紙上面？」阿演：「因為不會超過線。」 奇奇：「我覺得丟的時候，手應該要彎彎的，像射飛盤一樣吧！」璇璇：「瓶子要裝水，才不會倒下來。」 老師：「那我們一起整理一下喔！第一個---瓶子要裝（水-小朋友接），第二個---站在紙上（面-小朋友接），第三個---手要（彎彎的-小朋友接）
小朋友說要站在紙上面
套圈圈就是---把圈圈套進瓶子裡
這樣手直直得不好丟，要彎彎的
柔柔選擇了紙捲筒
套中了！
差一點點沒關係 小朋友對於玩套圈圈的方式有了概念，老師邀請孩子們進行遊戲試驗，並請大家分享進行時、或是觀察的想法。老師：「剛剛你們在套圈圈時，還有什麼發現呢？」碩碩：「我覺得喔！是那個洞洞，套進瓶子裡，這樣才是套圈圈。」老師：「不管用什麼工具都是嗎？」碩碩：「對！」奇奇：「我用紙環也是把洞洞套進瓶子裡喔！」老師：「除了瓶子要裝水、站在紙上面、手要彎彎的、洞洞套進瓶子裡，那還有什麼發現嗎？」峯峯：「要平平的！我剛剛圓圈圈平平的，有套中！」奇奇：「手要彎彎的，然後再把圓圈圈放平平的，這樣我也有套中！」老師：「那我們玩套圈圈遊戲還要再記得，手要彎彎的，然後圓圈圈放平平的，洞洞就能套進瓶子裡了喔！」 教學資源:寶特瓶、套圈圈工具 學習指標: 身-小-1-2-1覺察器材的操作方式 指標運用說明：發現套圈圈遊戲的玩法 小省思:我們討論套圈圈該怎麼玩時，觀察到幼兒已經可以越來越聚焦於問題的本身，同時也因為有多次的經驗，能運用先備知識來進行玩法的推演，班上五位中班生在討論時回應度較高，可以再多鼓勵小班的幼兒分享想法。 教學資源:寶特瓶、套圈圈工具 套圈圈的好工具 大家討論出玩法後，接著又面臨不同的困難，原來是小朋友在學習區時想要玩，可是套環數量不夠多，導致等太久，等太久後，不想等的人就離開了，所以到最後，只有少數的人有玩到。經討論過後，班上的孩子們，決定自己動手，自製紙捲環。 進行方式：1.將兩張廣告紙背面畫上線條或塗上顏色。 2.將紙張分別對摺兩次後，以擰抹布的方式捲起。 3.將兩個捲好的紙條，以膠帶相接一起，完成紙捲環。 進行過程小朋友的表現：1.可以畫出長直線條。 2.扭、轉的動作將紙張捲起時，大部份的人一開始都無法做到，但老師握著手引導過後，可以慢慢完成。 3.會主動尋求協助，並對自己完成的紙捲環感到開心 紙捲環完成後，老師也邀請小朋友，分享感想--- 岱岱：「我的很漂亮！我把它塗紅色，我的是紅色的圓圈圈！」 老師：「那你們在做紙捲環的時候，有沒有遇到什麼困難呢？」 小瑄：「有點難耶！」 澄澄：「大何老師有一起幫忙我」 璇璇：「我覺得不會很難，我都是自己做！」 老師：「那你們還有什麼發現嗎？」 璇璇：「我的紙環，比你剛剛做的還小一點…」 碩碩：「我的也沒有很大，但沒關係啊，可以套就可以了！」
先在背面畫上顏色或線條
扭轉紙張不容易
皓皓好不容易完成了
老師我這樣捲對嗎？
有兩條紙捲，就可以相連一起了
欣欣努力中！
套圈圈的紙環完成囉！
老師有幫忙一點點
我的是紅色的很漂亮喔！
套圈圈的好位置
我們一起討論了套圈圈的進行方式、自製了身捲環，一切的問題似乎都迎刃而接，當小朋友又投入學習區時間進行活動的時候，又發現了不同的問題---小朋友沒有固定的位置，不好拿捏瓶子與自己之間的距離，因此套圈圈，在不知不覺下，變成了放圈圈…老師將學習區的發現分享給大家，再一起討論如何解決。 提問：如何解決學習區時間，玩套圈圈時，和瓶子靠太近的問題? 峯峯：「老師不能用放的要用丟的。」奇奇：「就是因為太靠近了。」璇璇：「他用放的。」 碩碩：「要遠一點。」老師：「可是玩學習區的時候，四週都是人…」奇奇：「要退一點。」 老師：「可是我會不知道到底要退到哪裡去。」 璇璇：「退到組合建構區」碩碩：「不可以自己往前，不可以超過黑色線線。」 老師：「現在有一個問題，就是如果我們玩學習區的時候，要怎麼去取距離？，我們需要固定距離。」討論到這裡時，小朋友還沒有想到方法。老師拿出巧拼，協助幼兒。 討論怎麼取定位和距離，小朋友想到的方式--- 璇璇-兩塊兩塊一組，排成三行、碩碩-四塊相連排一行、奇奇-想要排長方形，也想排正方形，兩種形狀合併。 班上的孩子普遍喜歡碩碩的排法。但同時，也覺得，可以再多加巧拼延長。原先只有四塊，有人想要加到六塊，可是六塊巧拼沒有人挑戰成功，大家又提議再減少一塊，五塊巧拼的長度，也沒有人挑戰成功，最終，大家還是決定，變回四塊巧拼。因此，四塊巧拼排一列，就是我們玩套圈圈遊戲的位置距離。
宸宸在學習區時玩套圈圈，雖然有套，但又不太正確…
碩碩用四塊巧拼排一行
璇璇想要排兩個一組連成三行
奇奇結合了璇璇和碩碩的排法
排好後試套一下
班上的小朋友普遍喜歡碩碩的排法
瓶子丟進圈圈裡 套圈圈遊戲，將活動以主題兒歌任務單的形式，再帶回家，和爸爸媽媽分享外，再延伸下去---瓶子和圈圈，還可以一起玩什麼呢？ 爸爸媽媽和小朋友一起想到的，大部份都是釣瓶子，但其中一個提案，馬上引起小朋友的興趣---把瓶子丟到圈圈裡！ 岱岱：我知道！就是把圓圈圈放地上，然後丟進去啊！ 教室有現有的紙捲環，岱岱試丟，但發現不好用。
峯峯和爸爸媽媽一起想到的遊戲給了大家很多的想法
岱岱覺得應該是這樣子玩
可以跟呼拉圈結合一起玩 在大家任務單的分享，有提到呼拉圈，老師提議:那要不要也用呼拉圈試看看呢?呼拉圈有大的跟小的，加上紙捲環，共有大、中、小，三個尺寸的圓環。
小朋友分別試丟，覺得最大的呼拉圈最好用，於是我們決定就用最大的呼拉圈完丟瓶子遊戲。丟的過程大家發現幾個問題--- 1.瓶子會彈出去 小朋友想到了解決的方式---將瓶子裝水。裝好水的瓶子在試驗時，大家還有另外的發現---同樣將瓶子裝水，但是其中一個也還是很容易滾出去、另外一個不容易滾出去。答案就是---裝了水的園瓶子會滾出去，方形的不會喔! 因此大家整理了一下我們的丟瓶子---瓶子要裝一點水、瓶子用正方形的。
黃色的呼拉圈比較小，不好丟
瓶子裝一點水
同樣都是有裝水的瓶子，但是正方型的比較不會滾出去
瓶子打到瓶子，也會彈出去!
大家一開始都是坐著丟
阿演站了起來，發現一次就丟中! 大家整理好了進行的方式，再次展開挑戰。原先小朋友都是坐著丟，但命中率不高，都要多丟幾次才會丟中。但輪到了阿演，他很自然的站著丟，結果---一丟就中!!!小朋友紛紛鼓掌直呼太厲害!後面的小朋友就開始也跟著阿演一樣，站著丟，站著比較好丟!!!
芯芯差了一點點
小宇發現自己丟中相當高興
站起來真的比較好丟耶！ 我們將丟瓶子的練習過程整改編成我們的主題兒歌--- 來丟瓶子 丟進源圈 瓶子要裝一點水 瓶子用正方形的 請站起來 比較好丟 瓶子丟進圈圈裡。《主題兒歌-丟瓶子，改編自火車快飛》。
丟瓶子來比賽 先前班上玩過保齡球比賽，也進行過套圈圈比賽的遊戲，但是孩子們對於比賽的反應並沒有想像中熱烈！這次玩丟瓶子比賽，老師改變進行方式。 進行方式： 1.班上分成鳳梨隊和蘋果隊 2.每隊每次派出一個人進行丟瓶子 3.丟中一個可以畫一個圓圈 4.最先得到三個圓圈的隊伍獲勝 5.贏的隊伍可以獲得小獎勵 這次大家的反應相當熱烈。經觀察後發現影響的原因是--- 1.分組進行，即使不是自己丟瓶子，但當發現正在進行的人是自己隊伍的人，也會為他加油 2.目標只有三個，很有成功的可能！ 3.想比賽但不想丟的人，將希望放在隊友身上 3.最終獲勝有小獎勵！
數到三一起開始喔！
為自己 的隊伍加油！
我們一定要贏！
耶！我們這隊丟中了！
丟中一個畫一個圓
贏的隊伍歡呼
套圈圈來比賽 套圈圈，怎麼玩，用飛的，平平的，手要彎、甩出去，洞洞套進瓶子裡。《主題兒歌-套圈圈，改編自三輪車》。 套圈圈遊戲歷經了一連串的活動，我們最後邀請每位寶貝用自製的紙捲環，進行套圈圈比賽。 進行方式： 1.兩人一組，猜拳決定先後順序。 2.每人可以拿取三個紙捲環，套中一個，得一分，以磁鐵代表分數。 3.磁鐵較多的人獲勝。 進行過程： 1.猜拳時能夠判斷輸贏。 2.可以遵守遊戲規則，進行活動。 3.對於輸贏的結果，比較沒有回應。
先後順序用猜拳決定
拿取三個紙捲環套圈圈，套中一個得一分！
得一分！
貼上一個磁鐵，代表自己的分數
磁鐵比較多，就是比較多分數，就贏了！
大家對於這樣行式的輸贏，比較沒有感覺… |
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
