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◆日常生活區---繪畫動作練習板： →運用木筆插在洞裡，跟著板子內的線條，增加手眼協調的能力。 →小朋友拿著木筆跟著板子內的線條，左右移動練習繪畫的動作，小朋友開心的玩索不同線條的動作練習板，重複的訓練手部小肌肉，大部分小朋友都很認真的投入。
重複玩索繪畫動作練習板
認真投入練習
專心操作繪畫動作練習板
◆日常生活區---彩虹戳戳樂(又名滅鼠先鋒) ◆小朋友在操作過程中能夠訓練手部肌肉並提升專注力、認識顏色、進行扮演活動、運用耳朵聽『啵啵啵』的聲音，也能運用視覺搜尋每一個凸起的圓形泡泡，是否都有按下去。 ●活動記錄：
→小朋友都很喜歡，也能坐下來專心操作，能夠自己檢查圓形泡泡是否有按下去，不但能單手操作，還能左右開弓，像打鍵盤一樣，會按照當時的心情選擇不同形狀的彩虹戳戳樂來玩。
→小倢能夠單手指按圓形泡泡，也會運用不同的手指按按看，小綸每次會玩不同形狀的彩虹戳戳樂，有時會重複操作好幾遍，有時只操作正反各一次就換其它工作，小貞則是有時會一直操作，需要老師提醒更換教具，小碩有時會每一個都玩一遍，小媗和小喬大部份都會操作二個就換其它的工作，小語會運用每一個手指頭，輪流戳圓形泡泡，小珊大部份則是用左手戳泡泡，偶而也會用右手指按按看。
能單手指按圓形泡泡
今天喜歡蝴蝶，並運用二手戳
會選擇自己想要的顏色開始戳
我先戳蝴蝶再玩別的
我快戳好了，戳好翻面繼續戳
圓形戳好了換愛心的
◆日常生活區----木製四色敲球台 ◆小朋友在操作過程中能夠訓練手部肌肉並提升專注力、認識顏色、運用耳朵聽『球滾動』的聲音，也能運用視覺搜尋每一個球是否都有在敲球台上滾動。 ●活動記錄： →小朋友都很喜歡，也能坐下來專心操作，能夠自己檢查四色球是否有敲下去，不但能單手操作，還能手與槌子左右開弓同部進行，球若不小心掉到地板，也能夠迅速的找回。 →因為教室只有一組四色敲球台，若有二人想要操作，有時就會有爭吵的動作，需要老師提醒小朋友，看是要二人輪流一起玩或是一個人先玩幾次，然後再換另一個人玩，女生大都能夠輪流及等待，小男生較需要老師在旁協助溝通，小倢入園後，哥哥們會輪流陪小倢一起玩，小語還陪著小倢玩了好幾天，教小倢怎麼敲打四色球。
我要從紅色球開始敲
專心重複的操作
哥哥教弟弟怎麼玩四色敲球台
看著正在滾動的紅色和黃色球
◆數學區----迷你七彩撥珠：
→孩子可識別顏色與小手的靈活度，更能訓練八大智能中的邏輯(數學)、空間(立體設計)、肢體(統合感覺)和觀察(顏色和形狀)四大能力。 →利用物體向下掉落的特性，把珠珠移到軌道線圈的邊緣讓珠珠自動掉下去，寶貝會很有成就感，並激發出強烈好奇心此外，寶貝透過認真的去觀察並且用手去撥動珠珠，這時更可刺激寶貝大腦的發育，透過移動珠珠的同時，亦可達到訓練寶貝的手眼協調、感覺統合及手部的肌肉和精細的小動作。 ●活動記錄： →雖然老師是示範一顆一顆慢慢的撥推到另一頭，有的小朋友會按步就班的操作，有的則是有時一顆一顆撥推珠子，有時則是一整排的珠子由下方整個往上撥推到另一邊。 →每次操作時會根據當日的耐心及專注力，做不一樣的撥推方式，操作時間也會依心情及耐心做改變，不過每次完成後都很開心。
把珠子順著軌道線圈，慢慢推到另一頭
從下方整個往上推到另一頭
一顆一顆慢慢跟著線圈推到另一頭
黃色的推完了，換紫色的部份
◆數學區---三指抓、舀顏色木珠 三指抓---練習三指動作與動作協調。 「舀」的動作需要仰賴有力的手指，穩定的拿取湯匙。 「舀」的工作是運用三指動作，可以精進孩子手部肌肉之靈活度，培養秩序性、專注力、協調性。 →材料：7色的木珠各11顆、7色的矽膠蛋糕杯、木匙、木夾、托盤
→玩法：將7色木珠倒在托盤上，小朋友運用三指抓、舀、夾的方式，將木珠放入相對應的7色的矽膠蛋糕杯內，進行顏色分類。 ●三指抓顏色木珠活動記錄： →小朋友一開始是按照顏色來進行分類，將相同顏色的木珠放入相同顏色的矽膠蛋糕杯內。 →後來看見之前放龍眼子的塑膠碗，就決定要將木珠放進塑膠碗內，進行三指抓木珠，有些小朋友會從碗中先抓出同一種顏色的木珠，一次抓一顆，有些則是隨意抓，並用雙手一起各抓一顆木珠，表示這樣抓比較快。
把教具放在地板上進行三指抓，能夠進行顏色的分類
放在桌子上操作，很有耐心的將木珠按照顏色分類
放在塑膠碗內，碗內放了三色的木珠，一色一色抓出
運用雙手一起各抓一顆木珠，自由抓取顏色木珠
用手抓很簡單，我不用幫忙
一個負責抓綠紅黃，一個負責抓藍綠橙，紫色一起抓
運用三指抓及五指抓，每次抓不同顏色的木珠
運用三指抓和五指抓來抓木珠，後來玩起倒木珠 ●木匙舀木珠活動記錄： →因為木匙比較不好舀，需要一點技巧，剛開始舀的過程會把木珠推出托盤外，有時會順勢滾到地板上，操作的人還來不及撿回木珠，旁邊聽到的人已經協助撿回來，雖然互相合作很不錯，但是還是提醒操作的小朋友自己要把木珠撿回來，才不會讓木珠越舀越少。
雖然舀木珠時，木珠一直跑，但他很有耐心的嘗試完成木珠顏色分類工作
舀到什麼顏色就放入對應的矽膠蛋糕杯裡面
坐在地板上舀木珠，木珠滾出去可以馬上撿回來
一開始蹲著舀木珠，舀了很多顆後，後來就坐下來玩了。
雖然木珠差點滾出托盤，仍小心的慢慢舀起放進蛋糕杯內
前面幾顆還沒有抓到拿木匙技巧，慢慢就越舀越熟練
很有耐心的慢慢將木珠按照顔色分類
一個使用木匙進行分類，一個對使用木夾開始有興趣
◆數學區---彩色圓柱體(數學前的準備)： →培養及認識小朋友在視覺上對大小識別概念，增進手眼動作的協調，手臂肌肉控制力，發展專注力、秩序感、動作協調的能力。 ●活動記錄： →小朋友剛開始玩的時候，喜歡自由的堆疊，有時按照大小，有時則是隨意的排列，老師請小朋友觀察排列哪裡怪怪的，當發現大小不對，小朋友會重新堆疊或是直接收進盒子裡。 →排列過程能夠找最大的放在最下面，然後慢慢往上疊高，或是排成一排由大排到小。
我快好了
大小不對，重新堆疊
找最大的，慢慢堆疊
我好了
我很快就疊好了
我也會找大小
我排好了
認真排成一排 |
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
