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積木區-Kapla積木 積木區中的Kapla積木是長方扁形的木質積木，探索之前老師示範Kapla積木可以呈現三種擺放方式:平鋪、側立、直立，讓小朋友觀察其外觀的同時也練習擺放，直立時積木接觸地面的面積較小，很容易倒塌，幼幼孩子可以練習手部穩定度和耐心。
很快就完成三種擺放的積木。
我好棒喔。
小朋友太快放掉，積木一直倒，再來一次。
小朋友發現把積木靠著另一個積木就不容易倒喔。
專心地把積木立起來。
很開心自己成功了!
平舖是Kapla積木最初階的操作方式，小朋友在練習的過程中會先嘗試用積木圍成圈，老師建議可以加入其他配件如車子模型後，孩子們更產生玩Kapla積木的動力與創意。
正在練習平鋪
加入車子模型變成停車場。
用積木排出兩種不同的停車場。
這樣是兩個車庫。
小朋友想要停更多的車，用積木分隔出空間。
旁邊還有管理員喔! 除了鋪排之外，老師也示範用Kapla積木進行井字堆疊，班上小朋友只有少數一兩位孩子是可以直接仿作，大部分都還需要引導井字堆疊的步驟，喜歡玩車子的寶貝也會自己探索用積木疊出可以行駛的馬路。
先自己探索
在老師引導下學習井字堆疊，慢慢愈疊愈高了。
加入不同的模型，完成 Kapla作品。
小朋友嘗試疊出馬路，同學在一旁觀摩。
旁邊要加牆壁車子才不會掉下去。
我的汽車道路做好囉!
拼圖區-車子拼圖 因車子為班上主題課程，老師將車子相關的拼圖放在同一區域，也加入示範圖卡供小朋友操作，不同於木製鑲嵌拼圖，車子拼圖是紙板或紙卡的材質，也因操作方式不同分為三種：1.紙板鑲嵌拼圖2.兩張對應拼圖3.不規則拼圖。
交通工具拼圖
依照圖案和形狀將拼圖塊放入適合的地方。
我找到機車的第二塊拼圖了。 小朋友操作兩張對應拼圖較容易搞混，後來在過程中發現大家開始會去對應兩張圖卡併在一起後圖案和顏色的差異，完成了也會觀察圖卡上的車子，之後對應的速度與正確性就變高了。
兩張對應拼圖。
觀察看看這兩張有沒有對應。
數一數我七種車輛都拼對囉!
我正在拼跑車
小朋友完成第五張車子拼圖了 不規則拼圖是這三種裡比較有難度的，因為拼圖塊連接處是呈現不規則形狀，也不是每種車子的拼圖塊數都一樣，小朋友需要更專心地觀察與辨識，稍有難度的拼圖也是班上孩子很喜歡挑戰的教具喔。
不規則車子拼圖。
我來練習拼三輪車
小朋友看著圖卡拼出了很多種車子。
找一找另一個拼圖是哪一張咧?
拼好後讓小朋友介紹車種：這是火車。
救護車上有司機在開車。
生活自理區-夾工 夾工是訓練小朋友精細動作與手指協調很好的任務，老師在生活自理區放置了兩種夾工教具—木夾石塊、夾形狀圖卡。 我們隨著班上小朋友的發展能力將舀彩石教具變成夾石塊，把湯匙更換成木夾，小顆彩石變成大顆有重量的石塊，因為工具變換讓操作方式也做調整了，老師示範夾石塊的步驟，因為每個小朋友發展與習慣不同，操作木夾的方式也不太一樣，但大家會在操作過程中探索找尋自己最好操作與夾起石塊的姿勢，克服關卡努力完成任務喔。
用雙手握住木夾的方式。
練習用單手操作夾石頭。
操作木夾時手的力道太輕，石塊會一直掉落。
先瞄準之後再夾起來。
操作木夾很流暢呢!
小朋友會調整手握木夾的位置，看看哪個位置最好夾。 形狀圖卡有圓形、三角形、正方形和長方形四種形狀，而夾具是生活中常見的曬衣夾。 夾形狀圖紙的操作方式:將曬衣夾夾到圖卡上有色塊的地方。 班上小朋友剛開始在探索時，都是把注意力放在如何用手把曬衣夾成撐開，重複的練習夾-夾-夾的動作把曬衣夾在圖卡上，當學會操作曬衣夾後，孩子們才意識到要夾到圖卡上的色塊，後來大家就慢慢控制手部動作把曬衣夾夾對地方，熟悉這項夾工教具的使用。
圓形圖卡上有六個色塊可以夾喔。
有些寶貝只想要把夾子全夾上去。
我知道夾在色塊上就是完成了。
我在夾第二張形狀圖卡。
使用曬衣夾很熟練，也學習說出圖卡是什麼形狀。
這邊夾好了，下面還有一個也要夾，正方形就完成。
建構區-加加積木
加加積木是建構區中老師尚未讓小朋友探索的教具，未探索前小朋友會拿來當盛裝的內容物或是疊高，這次老師示範與介紹加加積木的操作後，小朋友練習新的拼組方式，每個人都慢慢能呈現出自己獨一無二的作品，也提升很大的成就感。
複習顏色，讓小朋友找出指定顏色的加加積木。
用白色加加積木把紅黃綠三個零件組合在一起：好像紅綠燈喔。
經過一小段探索時間，兩人也做出自己的作品。
這個作品好像動物！
我先練習組裝一個。
最後呈現的兩個作品拼組方式都不同喔。 老師引導班上小朋友每人拿兩塊加加積木，接力的方式練習鋪排成一條道路，還沒輪到自己寶貝們都能等待並觀察同儕是怎麼進行的，在接力鋪排的當下小朋友需要觀察前一個人放的加加積木的缺口方向，有一點點小挑戰。
使用很多零件組成一個像人的作品。
我先來練習平舖。
再拿同一種顏色的加加積木繼續拼變成長長的道路。
換我了，也拿兩個零件組看看，讓它變長一點。
用雙手用力壓想要把加加積木壓進洞，但是壓不進去。
老師提醒要先對準缺口再用大拇指壓下去。 有些小朋友對加加積木有興趣，運用鋪排的方式組裝出了較大的作品，也會有顏色的搭配呢。
對於自己的創作也滿意呢。
使用白色加加積木呈現出有對稱的作品。
探索興趣濃厚，完成兩樣作品 。 |
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
