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主題活動—形狀變車子囉
在探索過不同的道路標誌後，班上小朋友大部分對於圖像的辨識能力比學期初增進不少，加上希望讓寶貝們增加不同的美感經驗，於是進行「形狀變車子」的拼貼活動。 ◎形狀分類--老師將不同的形狀紙和五個容器擺放在團討區中間，引導小朋友輪流找出指定的形狀，完成圓形、三角形、正方形、長方形、菱形等形狀分類。 過程中每人只負責找一種形狀，但因為是在許多形狀中找，加上有不同顏色，是個小挑戰，不專心就會拿錯形狀，可以訓練小朋友的專注力，而對於形狀概念不穩固的孩子也再次複習加強概念。
我找到小圓圈了。
引導小朋友說出手中的形狀名稱。
找到五張正方形完成任務。 ◎拼貼自己喜歡的車子--老師讓小朋友分組後，引導小朋友運用不同的形狀紙在圖畫紙上拼貼出車子造型。 老師提供不同的車子拼貼示範圖讓小朋友練習仿作，找出一樣的形狀來拼貼，過程中有經驗的孩子能自己透過觀察找到對應的形狀，有些孩子則需要多引導，在使用黏貼工具部分小朋友都逐漸熟練，只有在黏貼的位置有很大的差異，有些寶貝會把色紙貼的很遠，引導後能練習貼在指定位置，幼幼孩子空間概念仍在探索學習中。
小澤認真用白膠塗他選的大輪胎。
換成水彩筆沾塗變更方便了。
姍姍不太喜歡碰觸到黏膠，但會用手壓色紙。
黏上第三個圓形當輪胎。
這是很像船的車子耶。
婷婷很有自己的想法，完成自己的車子造型。 ◎介紹自己的車子拼貼作—讓小朋友分享自己拼貼出的車子叫什麼名字，又具有什麼功能。
班上少數幾位寶貝對於介紹自己的作品是主動的，能有比較多想法，其他寶貝有的會觀察聆聽同儕的分享說出類似的內容，有的寶貝還不太有想法，需要多循循善誘用提問方式，鼓勵幼幼孩子說出自己的想法，欣賞他人的創作與練習表達是這次介紹作品的主要目的。
小柔的是很像火箭的小火車
小翌介紹他的作品—很長的火車！
我的是載東西的貨車
我的是灑水車
小火車
作品展示。
主題活動—輪胎擊倒瓶子
在前一段時間探索車子結構時，有讓小朋友觀察教室中的玩具車模型，轉動輪子能讓車子往前走，是小朋友玩車子最喜歡的活動。 老師也另外運用時間讓小朋友探索玩具車的輪胎，看看每台車輪胎數量是否一樣，輪胎上有沒有胎痕，胎痕又是長什麼樣呢? 引導班上小朋友除了眼睛觀看之外也要用手去觸摸輪胎的表面，練習把自己的觀察說出來，小朋友觀察到:沒有線的輪子滑滑的。有的輪子是一條圓線，有的是很多短短線。卡車的輪子有很多一顆一顆的。
這個輪子上面有線線。
一個輪胎有短短的線，一個輪胎有好多凸凸的顆粒狀
觀察這兩台車輪胎有什麼不同。
看得好認真喔！
這些玩具車的輪胎胎痕比較多。
小朋友選出自己喜歡的車子輪胎。
教室中的玩具車在小朋友長時間的操作下，難免會有破損或零件掉落的情況，我們將這些輪子收集起來，廢物再利用變成可以讓小朋友進行遊戲的工具。 ◎「輪胎擊倒瓶子」的遊戲規則: 1.拿出輪胎、四色瓶。 2.將瓶子放置到約三個巧拼的距離。 3.每人有兩個輪胎的機會，輪胎平放在地，以推力的方式把輪胎推出擊倒瓶子。 4.說出擊倒的瓶子顏色與瓶子數量。 小朋友在玩的時候會覺察到推輪胎的力氣太小，輪胎就不會把瓶子擊倒，如果沒有瞄準的話，輪胎也不會碰到瓶子，後面上場的人就會調整，努力讓自己能擊倒瓶子。輪胎擊瓶的活動，可以讓班上孩子練習手臂的控制與力道，增加對物體的瞄準度，以及練習1-4的數量認知。
練習平推的姿勢。
有準度，但不夠大力瓶子沒有倒。
啊~~只差一點點。
兩次力氣都太小了。
先推第一個輪胎
擊倒了兩個瓶子，真厲害!
小烽兩次都瞄準了藍色瓶子。
現在換我玩了 。
有一個輪胎偏離了，只擊到一個瓶子。
主題活動—紙板變道路 與班上小朋友探索了馬路上會出現的事物後，我們下一個目標就是將道路呈現出來，讓小朋友可以開教室中的玩具車來上路，營造道路情境。 在團討時與小朋友一起想想生活中有哪些可以用來當作道路，在地板上貼線、用積木鋪、紙板畫馬路，最後大家決定選擇用紙板變成馬路。 平平的紙板要怎麼有坡度呢?老師運用紙捲疊起來加積木，上面黏紙板再貼上白色紙條當道路線，看到紙板變成上下坡小朋友都很興奮，迫不急待要開車上坡了
用教室中現有的資源架高紙板。
貼上白色紙條。
用力壓緊黏好。 加入車子玩之前，引導小朋友回顧道路行駛的規則：要靠右行駛。也說明上下坡的注意事項：1.要開在紙板上，不要開到邊邊掉落。2.下坡時也要抓好車子慢慢開，不偏離車道。
車子要靠右邊行駛喔。
把車子開到最高處。
下坡沒有控制好，會跑到對向車道喔。 回顧馬路會出現哪些事物，並與班上小朋友討論：我們要在紙板上設置什麼。這個部分屬於計畫活動，對幼幼孩子來說是把想像的變成具體的事物呈現出來。
路上會有斑馬線。
還要有加油站。
紙板可以當作道路。 有經驗的孩子說出了大家可以出現在紙板上的，當作道路背景的有停車場、房子、加油站、可以賣東西的商店，老師運用美勞區的色紙摺成錐柱體變成「星星房子」、「商店」，拿黑色筆畫出「停車場」、「圓環」，用白色紙條貼出「斑馬線」等等。 完成了讓小朋友與同儕一起玩，老師也提醒要注意車子的方向，剛開始都還需要引導，小朋友練習展現不同的情境，這也是一種學習歷程，大家覺得很好玩呢！
這裡也要蓋一間房子。
黏貼上白色的線條。
這是斑馬線喔。
這是停車場。
我要過馬路去商店買東西。
小翌開車到加油站加油。
現在是紅燈，車子要停下，讓人過馬路。
小崴的車子停在她的家。 |
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
