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◆數學區---串珠 ●串珠不僅可以增進手部小肌肉與手眼協調能力，也是專注力培養的最佳方法，此外還能幫助孩子認識形狀與顏色，帶來視覺、觸覺、動覺、聽覺等感覺統合刺激。 ●玩串珠過程中，若按任務圖卡排列還可增加數數、辨識與序列的能力。 ●串珠可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。 ●玩法1---自由堆疊：小朋友在木柱上自由套入不同形狀的木珠，可以單人或雙人一起操作。
●活動記錄：小朋友在拿木珠時，有的小朋友會雙手並用，一手一個木珠，但大部份都是一個一個將木珠放入木柱中，重複操作時需要把木珠倒回盤子內，有部份小朋友會請老師協助，大都是自己將木珠倒回盤子內，倒太快時會有很多木珠滾到地板上，聽到木珠滾地板的聲音，其它小朋友會協助幫忙撿回來，有時會沒有撿齊全，收拾時老師會協助並告知少了什麼顏色及形狀的木珠，小朋友們幾乎會幫忙找回來。
將木珠自由放入不同木柱中，串完後會重複操作
專心的將所有木珠一個接一個串入木柱中
能一個一個慢慢串入木柱中，會重複操作
二人合作一起串木珠 ●玩法2---按照任務圖卡：小朋友按照任務圖卡上的指示，在相對應的木柱上放入相同顏色、形狀的木珠。 ●活動記錄：小朋友想要按照任務圖卡來做串珠，不過操作過程中需要老師在旁指著圖卡，小朋友找出相對應的木珠串入木柱中，串完一張任務圖卡後，小朋友就恢復自由堆疊。
第二次排列就恢復自由堆疊
這個白色木珠放好，就完成了
放好三角形，下一個是什麼呢
老師我找到星星了 ●玩法3---用線串珠：用線尾綁上一顆木珠，然後將木珠串成一條。 ●活動記錄：小朋友在串珠時，串幾顆手就酸了，然後手一放，木珠就滾了滿地，串了2次都這樣，後來和老師討論後將串好的木珠放在盤子上，就算手酸放手也不會滾到地板上去，後面操作的小朋友就一樣將串好的木珠放在盤子上，就沒有這個問題。
我串了2次都掉在地板，同學幫我撿木珠
我也是掉了2次，放盤子就不會了
放盤子上就不會掉地板了
我把所有的木珠都串進去了
◆日常生活區---塑膠旋轉螺絲： ●將相同形狀塑膠旋轉螺絲和螺絲帽轉在一起。 ●活動記錄： →小朋友從操作教具中認識形狀，並將相同形狀的螺絲與螺絲帽組合在一起。 →小朋友剛開始玩的時候，會拿到螺絲就開始轉起來了，沒有去注意形狀是否相同。 →有經驗的小朋友就知道要尋找相同形狀的螺絲與螺絲帽，並組合在一起，不過每次要轉哪個方向，都會先試著轉轉看，並不是每次都轉對，轉錯也能立即試著另一個方向。
嘗試轉動的方向
剩下二個三角形的螺絲
轉好螺絲，玩起螺絲互動
◆數學區---影子配對拼圖：
●從孩子生活中最常接觸的四大主題系列進行學習：玩具、水果、服裝、物品，先從影子輪廓辨識圖案，進階再逐一辨認彩色圖版上的每個圖案，讓孩子動動手將正確的圖案擺到影子上完成配對，加強顏色辨識、手眼協調、聯想力、想像力等能力哦! ●玩法：將相對應的木片及影子任務卡進行配對 ●活動記錄： →小朋友有的玩第一次就很快配對完成，有的第一次雖然沒有辦法立即配對，但在經過木片及影子相互比對之後，也慢慢完成配對，重複操作後也能很快配對完成，完成後開心的和老師及同學分享。
我很快就排好了，我要再排另一張任務卡
我不用別人幫我
第一次要老師陪伴及引導，第二次就能自己完成
不用老師協助，很有耐心的自己慢慢比對
我也會自己慢慢找
第二次自己完成配對
老師：我都排對了
慢慢從木片中找出相對應的圖案
◆美勞區---聖誕節卡片： ●聖誕節快到了，小朋友想要做卡片送給家人，因為主題活動才剛玩過彈珠滾滾畫，所以小朋友表示想要再玩彈珠滾滾畫，將彈珠滾滾畫當作卡片的封面。 ●分享卡片內容： →小朋友：爸爸媽媽我愛你、謝謝每天照顧我、陪我看書和睡覺、煮飯給我吃、聖誕節快樂！ →聖誕節快樂的字卡貼在封面上，其它的感謝詞印出來貼在卡面裡面。
●做法： →卡片的封面---用沾了顏料的彈珠放在圖畫紙上滾出漂亮的圖案。 →卡片裡面貼上對家人的感謝詞，用白板筆的蓋子玩蓋印畫蓋出邊框。 ●卡片的封面活動記錄： →小朋友會按照自己喜歡的顏色進行彈珠滾滾畫，因為是第二次玩了，所以老師只負責幫忙擦乾淨小朋友手上的顏料，小朋友才拿下一個顏色的彈珠，玩好後將彈珠放回原來的顏料格內。 →小朋友在搖彈珠時，有時還是會搖太大力，讓彈珠滾出籃子。
我要先玩黃色彈珠
要輕輕搖，我還要再玩紅色彈珠
我畫好了，很漂亮
要小心慢慢搖
剛剛彈珠掉出去，現在要輕輕搖
我都有輕輕搖，沒有掉出去
搖太輕彈珠會滾不過去，太大力又掉出去
我要加紅色的彈珠，老師快幫我擦手 ●卡片裡面活動記錄：小朋友拿著白板筆蓋上自己喜歡的顏色印泥，蓋印過程只有弟弟覺得手掌蓋印比較好玩，最後用手掌蓋印完成。
我想想看還要蓋嗎
我蓋好了
我要用手掌蓋印
左右手都可以蓋
我蓋了很多很多
我蓋好了嗎
專心蓋印中
我的已經蓋好了 ●在封面用雙面膠貼上聖誕的卡片字卡及裡面貼上感謝詞。
我貼好聖誕節快樂了
要小心貼才不會貼歪
小心撕下雙面膠
我都貼好了
◆語文區---惠能聖誕歡唱會---生活教育兒歌歡唱 ◎生活教育兒歌歡唱會流程： 1.小朋友一起上台鞠躬問好並且自我介紹。 例如：我是○○○大家好，我們要唱生活教育兒歌。 2.歡唱的曲目：收玩具之歌、聽故事、洗手歌、請幫忙跟謝謝您、說話輕……。 ●活動記錄： →小朋友有一半會介紹自己的名字，會要唱生活教育兒歌時，需要老師一起歡唱兒歌及做相關動作，有比相關動作，小朋友在兒歌歡唱時，收玩具之歌大都會唱兒歌內容，聽故事兒歌則是唸唱及做動作，洗手歌小朋友最會唱『洗洗手，洗洗手，什麼時侯你要洗洗手和濕搓沖捧擦』。 →老師幫小朋友拍照的時候，因沒有做動作，小朋友也就停下來，看見拍照，就有小朋友自動手比YA，其它小朋友也跟著一起比，也有小朋友拍照時反而就害羞了，不願意看鏡頭，但這些都是不同的成長經驗。
拍照時小朋友很習慣手就舉YA
戴著聖誕髮箍很開心
我們唱完了
我會唱收玩具之歌
我會跟著一起唱
我剛來，我會跟哥哥姐姐唱
我會跟著唸 |
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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