|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語文區—畫寫春聯 應應過年節慶，與小朋友分享很多過年相關故事，其中有春聯的故事，活動延伸至語文區，讓小朋友體驗用墨汁畫寫一字春聯，老師先介紹墨汁和毛筆以及春聯紙，接著示範幾個簡單筆畫的吉祥字，如:吉、春、財，最後讓小朋友進行仿畫仿寫。大部分的小朋友選擇寫『吉』，也有人喜歡『春』字，有一位小朋友要寫『財』，他說爸爸媽媽會喜歡。 活動以純粹體驗為主，雖然只有簡單幾筆畫，但小朋友畫寫得很開心，說要回家貼起來呢!!
好軟的毛筆，要輕輕的寫
小朋友互相觀摩怎麼畫寫毛筆字
寫好之後再灑金點
春字也不錯，我們來寫春
接下來要怎麼寫呢…
這是我們寫的一字春聯 美勞區—春聯吹畫 有了語文區的墨寫經驗，再延伸到美勞區的是春聯吹畫，同樣用墨汁，但是不用毛筆寫字，改用吹的，吹出美麗的樹枝，最後用銀色圓點貼，貼上花朵，就會形成一幅中國風的畫。工具需要使用吸管，吹的動作小朋友沒問題，但如何將吸管調整在適當的位置吹，就是另一個技巧了。 有些小朋友吹得不好，是因為沒有將吸管對著墨汁吹，怎麼吹墨汁都不會移動，吹得很沮喪，有人吹到春聯上都是口水，有人吹得氣喘吁吁，有人吹不動了乾脆用吸管當筆畫，也有人不小心吸了墨汁…… 總之，墨汁吹畫，有人喜歡有人不喜歡，有人完成後很有成就感，有人充滿挫折感，不論什麼樣的感覺，都是自我學習歷程，它都可以成為成長中的養分。
墨汁會跑耶~好神奇喔!!
不小心就會吹出很口水…
呵呵呵~~這也太好玩了吧!!
啊~~我的手也都是墨汁啦
吹好了就貼上美麗的銀花
兩位吹到哭哭的小孩，完成後還是很滿意自己的作品啦~~
吉祥話版畫— 過年節慶就要有足夠的喜氣，老師將過年代表的吉祥物和吉祥話刻在珍珠板上，讓小朋友塗滿紅色顏料，再用粉紅紙蓋印上去，就能形成吉祥喜氣的版畫。有人喜歡長年菜(長命百歲)，有人喜歡白蘿蔔(好彩頭)，也有人喜歡橘子(大吉大利)，喜歡的就蓋印，活動程序簡單好玩，大家版畫玩得好開心好滿足。
塗紅一點才蓋的漂亮喔!!
把紅紙放上去蓋印
站起來比較好壓…
哇~~好美喔!!
過年要吃長年菜~~長命百歲
祝大家事事如意
數學區──撲克牌-1-10心臟病 遊戲方式—發好牌後，兩人輪流喊1-10，每喊一個數字就翻一張牌，若喊出的數字跟牌的數字一樣，就要拍牌，比較慢拍的人，出過的牌都要歸她，最後看誰先把手上的牌出完就贏了!獲勝者可得到一包小餅乾。 心臟病遊戲經過幾組人馬的體驗後，發現小朋友最需要學習的不是數字和反應能力，而是如何面對遊戲結果、如何用符合社會文化的方式來表達自己情緒。讓老師很意外的是，小朋友已經到了中班下學期，竟然對於自己輸牌的結果，會是用生氣和大哭的方式來表達情緒，或許是因為很想要得到贏家的獎勵—小餅乾，但是負面情緒的程度超乎老師預期，這都是現在的孩子需要多多強化與提升的地方。
我都拍了你怎麼不拍呢??
哇嗚~~我想要贏…
我連續贏了兩包餅乾~~真不好意思
還在猶豫要不要拍…
拿牌、整理牌和出牌，也都考驗著小朋友的精細動作
心臟病遊戲需要眼明手快和堅強的心理
遊戲持續進行中，大家愛挑戰又很怕輸
出牌時都會緊張一下
連續輸了兩次，很不甘心啊~~
撲克牌-釣魚遊戲 中班小朋友撲克牌還可以玩釣魚遊戲，從遊戲中學習數字認知與點數，發好牌之後，先將自己手中的牌，找出兩張相同數字的牌，兩張為一對就是一條魚，先放在旁邊，接著就開始互相輪流抽對方的牌，一次抽一張，如果抽到的數字，能和手上的牌湊成一對，就可以再拿出來放旁邊，直到手上的牌沒有為止，最後各自數數看，總共有幾條魚，最多對的人就獲勝喔!! 少數幾個小朋友對於相同數字的牌，敏感度還不夠，需要旁人提醒才知道要抽起來放，另外的問題就是最後再數幾隻魚的時候，會不小心數錯，因為必須兩張兩張一樣的數字為一條魚，有小朋友會將一張牌就數一條魚或者數到混亂了，因為牌太多張。 釣魚遊戲除了增進對數字的認知和點數能力，還有配對的概念，同時也能增進同儕互動關係，共同體驗玩牌的樂趣。
全部攤開比較好看牌…
我要抽牌囉!!
我有一條魚了…
哇~好幸運喔~~又有一條魚了
玩好過癮啊~~
好像有一樣數字的牌喔!!
我的手氣不錯喔!!
我來幫你看看喔!
一起來看看總共得到幾條魚
加加積木區---蘋蘋安安、大吉大利、好彩頭 應應新年的到來，小朋友學習很多新年的吉祥話，其中少不了蘋蘋安安、大吉大利和好彩頭，除了語文的學習，積木創作也可以呈現，沒有標準做法，大小、外型或立體或平面都可以學習操作，藉由吉祥物的啟發，小朋友也學到了不同的思維，加加積木不只可以做人物、動物、也可以做有各種食物喔!!
我來做個可愛小蘋果
請你吃蘋果~平平安安喔!!
我做的是超大的大吉大利!!
我來研究好運旺旺怎麼做
咬一口~平安吉利過好年!!
耶~~我有兩個好彩頭~~
產出整顆鳳梨~~真不簡單
我要做好彩頭送給媽媽
好朋友一起學習最快樂!! |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
