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數學區-拼圖
因教室櫃子位置有更動，以長方形矮櫃當作數學區中區的拼圖區，而上學期的拼圖教具班上孩子都操作很熟悉，這次我們更換成新的圖案讓大家探所操作。 操作過程中，小朋友會花比較多時間在觀察鑲嵌拼圖的圖案，有些小朋友也會問同學或是老師圖案上的人物在進行什麼活動，之後再進行辨識的動作，將鑲嵌拼圖依照形狀放入凹槽中。
這是家人在用餐的拼圖。
紙板拼圖也是這個月新更換的拼圖教具，一共有6幅動物圖案，跟鑲嵌拼圖不同，圖案的拼圖塊數量不一，可以讓小朋友在拼圖中觀察不同動物的身體結構。 動物拼圖目前讓小朋友操作的是小豬、海豚和兔子這三種圖案，因為拼圖數塊不同，大小形狀也不一樣，小朋友在操作中需要練習辨識這個動物的整體和部分，將拼圖塊放到正確的位置上，除了練習手眼協調也考驗對動物的認知喔。
拼上小豬的身體。
調整一下拼圖的位置。
我也拼了兩幅圖案喔。
組合建構區-加加積木 加加積木是班上寶貝們逐漸熟悉的教具，透過練習小朋友對於加加積木的平鋪操作有了進步，會增加零件拼出自己想呈現的造型，在顏色的運用上，有的孩子會選擇用單一顏色，有的用兩三種顏色或是彩色，都由小朋友自己創意搭配。 在操作的過程中，除了平鋪之外有小朋友開始探索如何用加加積木組出立體作品，目前立體拼組的技巧還在練習中，所以立體創意作品比平鋪的零件量要少。
這是第一天做的面積。
第二天增加長度，變成這麼長都沒有斷掉！
從平面變成立體的作品。
美勞區-元宵燈籠 剛放完春節回來上課，即將迎來小過年---正月十五的元宵節，配合節慶，我們透過圖卡讓小朋友認識了元宵節的習俗，也討論要製作什麼樣造型的元宵燈籠，因為之前有介紹過十二生肖和今年是龍年，班上小朋友對「龍」的圖案很喜愛，大家決定要做「元宵龍燈」。 製作步驟： 1.用圓柱積木放在正方形紙上，前後的對角靠近圓柱積木合在一起，貼上雙面膠再抽出圓柱積木，就成為簍空的圓柱體，當作龍的身體。 為了引導幼幼孩子練習做出有簍空的圓柱狀，老師運用圓柱積木讓小朋友有支撐的部分，再找出正方紙相對的角合在一起，因為雙面膠小朋友力道小無法自己撕，由老師協助撕貼，每個小朋友需要做出9個簍空圓柱，很考驗寶貝們雙手的手指靈活度喔。
練習把正方形紙的對角合在一起。
拿起來會比較好變成圓形嗎?
找一找另一個角呢? 2.將A4大的紙張貼上雙面膠用紙捲筒捲起來，外層貼上一條雙面膠後撕下來，將九個簍空圓柱紙貼黏膠路線上。 這個環節比較需要老師協助固定紙捲筒，讓小朋友撕下黏接處的雙面膠，外層的雙面膠小朋友可練習自己一手扶紙捲一手撕下白色膠膜。黏貼簍空圓柱時也需要撕膠膜，每個人有九個簍空圓柱變成龍身，小朋友要觀察路線黏在黏膠上，太擠或是隔太遠，會提醒小朋友剝下再黏一次位置。
黏上簍空圓柱。
手指輕輕壓不要太大力。
我的龍身體快要完成了。 3.用蠟筆在龍頭圖紙上著色，再將龍頭黏在第一個簍空圓柱上，之後使用水彩顏料在龍燈空白處進行點綴，可以畫上自己喜歡的線條或是圖案。 小朋友使用蠟筆塗色不需要過多引導，只需要提醒要換顏色即可，水彩筆和顏料的運用則是比較少經驗，老師說明一支水彩筆只沾一種顏色，有六支可讓小朋友操作換色彩繪。在過程中小朋友漸漸發現水彩筆顏色會愈畫愈沒顏色，就會自己再沾一下顏料繼續畫。
皓皓用色有自己的想法。
用黃色畫圓圈。
兩人好投入在手上的動作。
小羽在畫短線條。 4.在燈籠上端內側黏上長條紙，再貼上吸管當燈籠提把，元宵龍燈就完成了。 班上寶貝們看到自己獨一無二的元宵龍燈逐漸呈現出來，大家都覺得很開心，也一直說要帶回去給家人看自己的燈籠。
黏上吸管
元宵提燈籠
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Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
