|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主題活動—玩球的發想
透過之前的車子主題活動，發現班上小朋友對於可移動性的物體比較感興趣，加上近期在週五的室外自由探索器材的活動過程，觀察到寶貝們主動拿球類來玩的次數增多，於是以「球」作為這學期的主題，將與小朋友一起認識不同的球類、探索球的玩法，加強肢體的調協調性，玩球規則的理解力等等。 小朋友多數對於玩球很有興趣，但不確定大家接觸球的經驗到什麼程度，所以透過玩球發想的討論來互相交流。
小朋友分享有玩過籃球。
我知道可以用手拍球。
可以用腳踢球。 老師拿出布球，讓小朋友示範自己會的或是知道的玩球方式。 雖然幼幼孩子玩球的技巧不熟練，但對於玩球還是有一些的概念，不論是曾經學習過的舊經驗，還是看過他人玩球的印象，班上寶貝們都很樂於分享喔。
小福示範如何玩球—他會把球往上拋高。
小烽分享可以滾球。
兩個人還可以玩拋接球。
換我拋給你喔。
小恩分享可以用腳把球夾住。
小翌示範踢球。
主題活動—遊戲-尋球趣
老師再次拿出布球加上四色球讓小朋友運用感官辨識這兩種球的差異。小朋友透過觀察與觸摸，知道四色球比布球還要小，布球比較軟，四色球比較滑。 接著，我們用四色球進行尋球遊戲: 1.讓小朋友分成藏球組和尋球組。 2.藏球組負責把球放進學習區中 3.藏球期間，其他人都要閉上眼睛，不可以偷看。 4. 時間到了換尋球組出發，要把球找出來。 不論是藏球者或是尋球者都有任務，藏球者要忍住不可以說出球的位置，尋球者要仔細觀察找尋，過程中小朋友覺得很好玩又刺激，最終都有成功找到球，玩了兩輪大家還意猶未盡呢！
四色球沒有很硬，用力壓可以壓下去喔。
布球比四色球還要軟。
我們是藏球組。
有想好要藏哪裡了嗎?
藏球倒數，其他人都要閉上眼睛不能看喔。
我把球放在軟積木裡面。
這是我找到的藍色球。
小柔發現小羽藏的球囉。
我也找到了!
第一輪尋球組完成任務。
小福一眼就看到拼圖櫃裡的黃色球。
小羽在扮演區的包包籃裡找到紅球。
在數學區發現球了。
第二輪我們也完成尋球。 ◎室外尋球--讓小朋友想一想、找一找生活周遭還有什麼地方會有球。 提問：我們的教室裡有球，還有哪裡有球呢? 小朋友很興奮的回應：放車子的那裡就有很多球啊！ 移到室外進行尋球活動，小朋友根本不用提醒，就立刻一窩蜂的往球籃方向移動，每個人都找到球想要拿一顆在手上，後來分兩組輪流拿球，寶貝們才覺得滿意呢。在拿球的時候有孩子覺察到籃球和足球大小不同，球上面有顆粒或是線條。
我們知道球放在這裡！
可以一人拿一個球喔。
這是廣場的球喔。
發現籃球比足球大。
足球上面有形狀耶。
主題活動—球球大集合
配合主題課程，老師開始從教室、資源室收集不同的球類，要讓班上小朋友進行探索，了解各種球有它自己的特徵，從大小、顏色、軟硬、材質都不同。 這次老師拿出布球、四色球、塑膠球、西瓜球、小籃球和木球，讓寶貝們進行觀察辨識，團討位置是半圈，每種球都從坐老師左手邊的小朋友開始傳球，要求每個孩子都能觸摸到這些球。
西瓜球上有黑色線線。
布球上面有縫線也有佩佩豬的圖案喔。
小豪說籃球是橘色的，也有黑色線。
崴崴說她喜歡橘色塑膠球，滑滑的比較好玩。
姍姍喜歡大的球，雙手都抱了一顆大球。
小莛則喜歡小顆單一顏色的球。 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
