109學年上學期新民班十二-一月 月報 週次:19-24

活動日期12/01—1/15

期末將至，孩子們愈來愈會玩球了！這學期除了滾球活動，我們在學習區也玩了不少的投球活動，小朋友玩投球遊戲的動作經驗，也知道簡單的投球規則。12月至1月半，我們在舊經驗的基礎上，進行一系列的投球活動，加深加廣先前的活動脈絡。

我來揉紙球

滾球系列的最後一個活動---『保齡球』活動結束後，大家討論：最近還玩了哪些和球有關的活動？

小朋友反應：我會揉球球做章魚(冰淇淋)！

許多人對揉紙球的過程，和其作品印象深刻，我們接著討論：紙球除了做作品，還可以怎麼玩呢？

小朋友最多人想到的就是：投籃！

不過教室中沒有紙球，我們提議先一起揉紙球。

小朋友一開始覺得很簡單，但體驗了才發現，揉紙球也需要一些小技巧的，大家一起體驗第一次揉紙球，只有三位寶貝最後有把球揉成型。

沁沁：這個我會！

恩恩：球！…球？

筠筠：怎麼沒有變成球？

諺諺把紙揉得皺巴巴的，但還是沒有變成球。

令令：這樣壓…像球嗎？

小諭：這樣嗎？

第二次探索揉紙球，我們請上次成功揉出紙球的沁沁分享。

沁沁一邊示範一邊說：用力！抓他！老師：用力抓，往內揉壓，最後再捏一捏哦！

小朋友看了後也紛紛嘗試，孩子們一邊操作，也一邊分享，每個小朋友的方法都不同這次大家都成功揉出了紙球！開心分享：我會揉紙球了！

大家也整理出揉紙球的小技巧：

1. 要用手指用力的把紙張往內抓
2. 把紙團壓緊後就變得像紙球了
3. 要再用膠帶固定球形。

沁沁：用力！抓他！

筠筠：我抓他了！

辰辰：我這樣壓緊~

小諭：妳看我抓的球！

令令：我的球捏一捏會變小。

筠筠：我一隻手抓哦！抓好換一隻手！

恩恩第二次揉球開始會往內壓

諺諺用力的捏壓，做出像捏飯團的姿勢。

玩球區---紙球來投籃

小朋友揉好紙球後，迫不及待的開始來玩投球，一開始是令令想起了投籃的方法：我們站在這邊投到籃子！

小朋友紛紛試投一起揉好的紙球，開心分享：紙球也可以玩投球！大家輪流上場不久，諺諺把巧拼換了位置，辰辰：諺諺把巧拼拿過去了！提議：可以試試看不同的位置，哪個比較好投。

令令：我們站在這邊投到籃子！

小諭：我會玩！ 紙球很好丟！

辰辰：…諺諺把巧拼拿過去了！

接著上場的小朋友試了兩個位置，很快的就有小朋友發現，位置會影響進球，如：

筠筠在較遠的位置都沒有進球，但換到離籃子較近的地方很快就進球了，開心分享：我在這裡，有投進球球了！

換到沁沁和恩恩的時候，兩個人玩投球了一陣子，恩恩一直進球，沁沁則較少進球，沁沁看了看說：恩恩的比較好投！我也要去那裡！

沁沁換了位置後很快就進球了，認真分享：這裡好快就丟進去了!我喜歡這個巧拼！

筠筠：我投進球球了！

沁沁：恩恩的比較好投！

沁沁：這裡好快就丟進去了!

紙球來投籃

小朋友在學習區進行投籃遊戲，我們用圖片進行回憶和分享，分享時大部分的人說自己會投球，比較特別的是沁沁提到:恩恩的比較好投!我站這個都沒有投到球!後面才有投到球！

提問：投球要比較近投容易進球，還是遠一些呢？

小朋友大部份對這個問題沒有想法，我們嘗試用巧拼定位出兩個位置，一個離籃子較近，一個稍遠，大家輪流上場試投，說說看自己的想法:

在較近位置的人，大部分開心的分享自己會進球，如

恩恩開始學習瞄準，在近的位置很快進球，認真地說:進球了!

在較遠位置的人則有較多不同的發現:

小諭：我要伸長長的才丟的到! 令令:他的手伸太長了!

筠筠直接衝到籃子前丟，開心分享:我有丟進球!

沁沁:不可以離開巧拼! 辰辰：我也要去那裡。

這時小諭突然說：我知道了！是粉紅色的好丟!紫色的不好丟！

他的想法獲得小朋友認同，不少小朋友也開始：粉紅色的好丟！

提問：是因為巧拼的顏色嗎？還是因為巧拼離籃子的『遠』或『近』？

令令：因為比較近…

老師：是的！越遠愈難投進！越近越容易投進球！大家知道什麼是遠和近嗎？

小朋友有人說知道，有人說不知道。

老師：我們可以用其他活動來試試看哦！看在一樣的距離，巧拼的顏色會不會影響投球的狀況。

小諭：我要伸長長的才丟的到!

筠筠直接跑過去丟，開心分享:我有丟進球!

沁沁:她離開巧拼!

恩恩開始學習瞄準，在近的位置很快進球。

辰辰：我也要去那裡

筠筠：是粉紅色的好丟!

令令：因為比較遠…

團體遊戲：巧拼定位來投球

結合用主題活動的經驗，大家嘗試將原本一遠一近的巧拼，改成在同一線的起點。

大家站在同樣的位置，兩個巧拼沒有分遠近，小朋友嘗試用盡全力投出球。

大家都奮力投球，玩了一陣後，老師請小朋友換巧拼的顏色，有些小朋友堅持：要在粉紅色！

提議：這次的位置都一樣，可以試試看哦！

大家再次投球，有些小朋友這次說：我在紫色的丟比較後面！也有小朋友：我的都一樣！

提問：有人在紫色巧拼也可以投很遠，有人投的距離都一樣，一定只有粉紅的可以投很遠嗎？

有些小朋友開始慢慢搖頭，沁沁：我在紫色也可以投到後面！

老師：所以站的位置一樣，巧拼的顏色，不會決定你投球的遠還是近哦！大家一起整理討論：

會決定你投球遠近的不是顏色，而是你的巧拼放在哪裡，也就是巧拼的位置。

我要換成粉紅色！

用力丟出球！

我在紫色投的4

我兩個巧拼都到3！

玩球區---遠近來投球

學習區時間，令令和沁沁各自用子彈積木做了一把長槍和短槍，

沁沁嘗試把槍放在地上說：這樣我們都一樣了！令令：沒有！

提問：要放東西定位看清楚距離嗎？

令令放下定位巧拼：我的在這裡！妳在那裡！

沁沁也在自己的作品後放下另一個定位巧拼，一旁的筠筠：這個是投球的！

兩個人聽了嘗試投球，不一會沁沁分享：我都有投進去！

令令沒有！令令聽了和沁沁說：我也要在妳那裡！兩人交換位置，這次令令頻進球，沁沁站在較遠的地方若有所思的說：可是我的是粉紅色的…不好投！

一旁的筠筠：粉紅色的。

我們來投球！

沁沁：我都有投進去！

筠筠：諺諺幫我接!

沁沁：不好投！

提問：是因為巧拼的顏色嗎？還是巧拼離籃子比較近呢？要不要試看看差不多長度的作品？

沁沁還在猶豫，令令一言不發的，拿了另一個和沁沁相似長度的作品，鋪在地上拉出一段與沁沁相似的距離，把巧拼移位到那邊。

沁沁驚奇的說：他在我旁邊了！

老師：這樣你們距離就一樣了，現在可以投球看看，是不是同樣的巧拼，換位置會更好投？

兩人接著投球，令令立刻就持續進球，令令：我投進去很多！

沁沁在一旁看了一下加入投球說：我們都一直投進了！

老師：因為你們一樣遠？還是一樣近？沁沁、令令：一樣近！

令令拉出一段與沁沁相似的距離

沁沁：他在我旁邊了！

筠筠：諺諺幫我接!

沁沁：我們一直投進！

紙球投得遠

有了沁沁、令令在學習區的探索，大家用子彈積木，組成長度不一的作品，

小諭：我的作品短短的！

筠筠：我的很高！

創作完成，我們將作品放平在地面變成距離的尺量。

孩子們輪流在不同遠近的巧拼投球，小朋友體驗過程會分享：我在這裡投比較好！

大家不約而同的選擇了某個巧拼，我們討論為什麼？是因為顏色嗎？還是因為遠近？

令令：近的比較好投！

提問：遠的呢？小諭：遠的比較難！

其他小朋友：我也是！

小諭：我的短短的！

筠筠：我的很高！

辰辰：我在這裡投比較好。

令令：近的比較好投！！

小諭：遠的比較難！

小朋友雖然對較抽象的詞彙---『距離』還不是很能精準的理解，但有了一陣子的經驗，

也慢慢的覺察到，『遠』、『近』會影響投球的狀況，是很棒的方向認知體驗！

辰辰：飛過去了！

筠筠：掉下來了！

小諭：我丟的沒有很小力！也沒有飛過去！

紙球投得準

小朋友在經歷一系列的丟球活動後，都知道『要把球丟進籃子裡』。

嘗試的經驗中，發現就算站的地方一樣，丟出的球，有時候不一定會投進籃子，有的小朋友很容易投中，有的小朋友則是少有進球，大家一起分享投球的方式。

大家分享意見，我們一起整理這陣子的經驗，變成投球的小方法：

1. 球的力道太大力會飛太遠，太小力丟不到，可以剛剛好就好。
2. 丟球的方向要朝籃子丟，瞄準籃子中間的洞。

筠筠：我們站一樣的地丟！

令令:我看著籃子丟！

沁沁：妳看妳要用力丟…

最後我們討論：『姿勢』。

丟球這個動作考驗手眼協調，有一定的姿勢會比容易進球，討論後我們再度嘗試投球進籃，這次大家把姿勢擺足，拉出適當的距離，大部份都有進球哦！

活動方式：

1.雙方各站在定位巧拼

2.單手拿一個紙球，把球舉高

3.瞄準籃子投球

小諭：把手舉高高！

辰辰：我投球的時候會從後面丟到前面

諺諺和恩恩觀察一陣子後，投球進籃的瞄準度變高了！

玩球區---紙球投進籃

除了調整距離外，大家也在探索投球進籃的過程，自己發現其他會影響進球的狀況，如：

沁沁身體重心向前，說：我要看到洞！

令令：我看著籃子丟，球會丟進去。

也有小朋友在分享時發現力道問題，如：

辰辰：我的球飛過去了！

令令：太大力了！

筠筠：掉下來了！我丟不過去！沁沁：妳太小力丟了！

小諭：我進步了！我丟的沒有很小力！也沒有飛過去！

小朋友們在討論後仍持續投球，大部份的人都慢慢的增進投球率，找到自己較容易投球的方法。

沁沁習慣身體重心向前

諺諺會調整姿勢再丟

令令：我看著籃子丟

從投球的距離開始，我們一起陸續發現了力道、方向等變因，都會影響進球率！

孩子們在操作中，發現自己投球的問題，調整自己的投球方式，慢慢的探索出適合自己的投球方法。我們也一起透過整理討論，學習發現問題，再度調整自己後解決問題，體驗反思與再挑戰的過程！

主題活動---我們的籃框

在投球進籃後我們討論：還可以怎麼投球呢？小朋友想起：平時在戶外活動時，常會去探索籃框投球！這也是一種投球！大家興奮的說：我也要玩這種投球！

但籃框擺在外面，下雨天就不能玩了，我們想在教室，也可以玩籃框投籃怎麼辦？

有小朋友說：把外面的拿進來！提醒：教室太小了！拿進來別班的孩子也沒辦法玩了！小朋友還是很想玩籃框投籃，提議：我們可以自己做籃框！大家聽了很好奇，我們一起動手，用簡單的塑膠袋、呼啦圈，製做簡易板的籃框哦！活動方式：

1.把塑膠袋套進呼啦圈裡，用膠帶固定塑膠袋。

2.投籃時一人雙手拿籃框，一人投籃。

這樣套進去嗎？

一人雙手拿籃框，一人投籃

這樣也可以玩投籃耶！

小朋友輪流體驗投籃，過程中有些人很順利就進球了，如：

沁沁：我丟到了！筠筠：我接到了！

也有小朋友表示：這個籃框比較不好丟進去。令令：這個太低了！

小諭：我喜歡和外面籃框一樣高高的。 他的話引起了反響：我們想玩高高的籃框！

提議：可以用梯子架高籃框。小朋友聽了紛紛贊成，我們把呼啦圈用寬膠帶固定在梯子上，加上袋子完成了！孩子們看到完成的籃框躍躍欲試，興奮的說：我們有兩種籃框！

沁沁：我丟到了！

筠筠：我接到了

令令：太低了！

小諭：和外面籃框一樣高高的。

我們想玩高高的籃框！

哇！這是我們的籃框嗎？

加上袋子就完成了！

我們有兩種籃框！

投籃遊戲有兩種。

玩球區---籃框來投籃

活動方式:在巧拼上把球投進籃框。

孩子們做好了籃框，迫不及待的排隊輪流體驗籃框投籃。

一開始看老師示範信心滿滿，但很快就發現了沒有那麼容易，籃框在高空中，比在地面更不容易描準。

辰辰：這個會掉旁邊！沁沁：要丟進去！

小朋友一一嘗試，有些人一再挑戰，終於進球了！小諭：我投好多次，進去了！

過程中，較特別的是諺諺，第一球就投進了！筠筠、沁沁：諺諺好快進球。

老師：因為諺諺平時很喜歡玩投籃，練習很多次，很快就進球了！

辰辰：這個會掉旁邊！

沁沁：要丟進去！

小諭：我投進去了！

諺諺平時很喜歡玩投籃，很快就進球了！

老師和小朋友討論可以怎樣順利進球？大家提出自己的想法，

辰辰：球要舉高高！ 老師：姿勢要舉高球。

沁沁：要投好多次！老師：要練習。

令令：要大力！ 老師：力道剛好就可以了。

小諭：要投到籃框。老師：對準籃框。

小朋友討論後，在學習區時間一一的再度挑戰，耐心的練習了兩天，大部份的人都進球了！

大家開心分享：我會投進籃框了！

小諭很認真的說：我進步了！

沁沁：我投好多次，進球了！

令令：要大力！

恩恩：高~

筠筠：啊！掉了！

玩球闖關去

小朋友這學期玩了許多球類活動！大家結合以往的經驗，將幾個遊戲串連在一起，變成了關卡，挑戰闖關遊戲。

我們從個人挑戰開始，選了幾項孩子們很喜歡的活動，體驗闖關遊戲！

活動方式：

1.紙球來投籃。

2.桌面滾球

3.籃框來投籃

小朋友輪流體驗，過程中每個人喜歡的關卡不同，不過都很順利的就挑戰成功了！大家也分享彼此的想法：

小諭：我投進去了！

筠筠：妳看！球球滾進去了！

令令：我要投籃了！

大家一一闖關，在活動過程中，可以更知道活動方式，知道自己在玩的是『滾球』還是『投球』，也嘗試觀察別人的活動過程，會和對方說：加油！

小諭：我投進去了！

筠筠：妳看！球球滾進去了！

令令：我要投籃了！

各人挑戰後，接著我們嘗試競賽式的闖關，關卡有：

1.大龍球滾球比賽(看誰比較快)

2.巧拼賽道來滾球(看誰比較快)

3.滾球進洞高手(看誰進球多)

小朋友們兩兩一組，紛紛上場！

孩子們在活動過程，開始理解競賽就是要比別人快！努力加快自己闖關的速度！

恩恩：球~

筠筠：你的球用到我了啦！

沁沁：你太快了！老師他太快！

辰辰：…我先到的！

我們一樣快！

小諭：啊！要投進去嗎？

令令：我先投進去了！

筠筠：我有一個球了！

辰辰：我滾球進籃子了！

沁沁：你有黃色的和綠色的！

挑戰者奮力的闖關，一旁的小朋友也拿著加油棒幫選手大喊：加油！加油！加油~小朋友們玩得不亦樂乎，紛紛闖關完成後也一起說：下次再一起玩！

團體遊戲：大家一起來闖關

在兩個人競賽玩球闖關後，大家嘗試在學習區時間合作玩球，不僅挑戰兩人合作，更嘗試多人闖關。

大家有了合作的經驗，這次都會嘗試配合自己的小伙伴，有些小朋友為了闖關快一些，還會率先分配彼此的工作。多人闖關時，大家努力的互相配合，完成任務！

我們抱住球了！

加油！快到了

小心！不可以滾下

哇！球要滾走了！

耶！成功進籃子了！

你滾球我來接！

三個人一起！

我們一起拿籃子！

親愛的家長：

這個學期的主題相關活動至此結束，從一系列活動中，小朋友學習玩球的不同方式，增加思考的面向，練習手眼協調、變化增加不同教具與球結合，最終結合所學串連成關卡挑戰！

孩子們從自身玩球經驗開始，練習不同玩球方法，到體驗競賽，最後進行合作遊戲！每位孩子都認真的參與了整個過程，茁壯了自己，也學習和他人分享和合作，豐富了彼此的旅程，一起成長！

感謝您耐心看完月報，歡迎您分享觀看後的想法，麻煩留言在聯絡本上，我們會唸給小朋友聽謝謝!

Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose.隱私權保護政策|服務條款
地址:350023苗栗縣竹南鎮龍山里12鄰龍好街92號 電話:037-552596、552598 傳真:037-552597 電子信箱:jn@hueinerng.com