|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
創意繪本分享-【沒關係】之線條的創意想像---鯨魚 從先前的形狀概念課程中的紙箱創意聯想遊戲，進入下一個概念活動-「講創意的書」，老師從圖書館借來一本「講創意的書」--沒關係，從中引導小朋友學習發揮自己的想像創意，從最簡單的「線條」開始，它可以有很多的創意變化，例如一條畫歪的線，可以變成一隻鯨魚或蝴蝶…但我們不從畫紙上談線條，而是從肢體的層面去看線條、想線條…。 分享完故事，老師提問：我們的身上哪裡有像故事書上這樣的線條？ 有孩子的回答讓老師很驚艷喔！她比出手指1，說這是線條。這個答案可以讓老師很自然地引導到身體的肢體線條。
一起來聽聽故事中有什麼創意呢
一條線不小畫歪了
沒關係~可以把它變成一隻鯨魚
小婕表示「手指1」也是線條
大家一起來比「線條1」
「線條1」可以變成毛毛蟲
老師引導-我們的身體也可以當作是一個線條
擺動身體線條，變成一隻鯨魚
我們一起來做做看~
哇!!出現不同姿勢的鯨魚了~
我們這樣可以嗎
我是一隻美麗的鯨魚~~ 學習肢體的線條變化之後，再加上「線條道具」，除了增加想法的變化，也增加了肢體擺動的難度，不過孩子可以先透由老師的示範引導做觀察與模仿，有了經驗之後再學習其他變化。
加上「線條道具」，感覺不一樣了
看的出來我是一隻鯨魚嗎??
怎麼像在做體操呢??
這是鯨魚在伸懶腰嗎？？
開始跳彩帶舞了~~
變啦啦隊了!! 你來說，我們跟著做---玩完鯨魚的肢體和線條想像，接下來請小朋友想一想，線條可以變成什麼？從孩子的回答就能知道他的生活經驗和認知程度，只要有孩子能說出一個名稱，大家就一起跟著做，學習想像遊戲。
線條還可以變成圍巾喔！
哇~變成腰帶了~
還可以變成受傷用的OK蹦
翔翔聽到「OK蹦」，馬上脫掉襪子，指著自己受傷貼OK蹦的地方，並將線條想像成OK蹦纏繞自己的腳~~
我來幫你包紮
戴在手上變成手錶了 最後，有個孩子把線條放在地上，兩隻手擠壓線條，說「變成火車了…」，引發其他孩子也跟著做跟著說--「變成毛毛蟲了、變成蛇了…」這樣的聯想與反應，帶給老師安排下一個課程活動的想法與靈感，也是活動轉換很好的切入點。
火車遊園之旅(線條的創意想像) 看著小朋友拿著一段一段的線條，又看到有人把線條放在地上說是火車，讓老師決定要嘗試引導小朋友認識鬆散素材的概念。鬆散素材可以進行的創意活動之一就是【鋪排】，所以老師先問問小朋友：某某小朋友說線條也像火車，那要怎樣才能讓它更長，變成很長很長的火車呢？大家因為缺乏經驗都沒有想法，老師引導示範，將每個人的線條一段一段的拼接在一起，就是很長的火車了，並告訴孩子這就是鋪排。 老師再引導示範，火車是走在鐵軌上，如果再鋪排一長線，就可以變成鐵軌了！孩子目不轉睛的看著老師示範，簡單又好玩的樣子，不過要自己動腦操作，可是不容易喔！
老師示範用線條接出長長的火車
再加一條平行線就變成鐵軌了
線條還可以排出其他的圖樣喔! 既然線條可以連接成火車，就要讓小朋友玩一玩肢體想像遊戲-搭火車。老師將每一段線條綁在一起，讓小朋友拉著行進，大家變成一列火車，四處去遊玩~~
線條綁在一起，大家準備搭火車
老師當火車頭，嘟嘟~出發囉!!
後面的趕快跟上來喔!
我們坐火車去動物園
線條打結了~~
整好隊伍，再來一次 線條火車遊戲第二次—換小朋友當火車頭，並加入過山洞、走獨木橋的想像，肢體隨著做快慢高低的變化。
小朋友自己學習控制方向前進
經過小花園，遇到楊叔叔
我們今天要去遊樂園喔~
走獨木橋，要放慢速度~~
過山洞了，要蹲著走~~
喂~這是什麼情形啊？
小雞換聲音之故事圖畫的探索—石頭在哪裡 鬆散素材是個好玩的事情，放在幼幼孩子的手上就是簡單排簡單玩，他們就可以為自己完成的工作或作品感到開心。老師拿出既有的自然素材-石頭和木片，介紹給孩子認識，除了知道它是石頭、木片，還能學習它們也是鬆散素材之一，可以用來做鋪排遊戲。 從繪本-小雞換聲音的圖畫中帶入鋪排的概念，找一找哪裡有出現石頭？石頭可以用來做什麼？大家一起找、一起想、一起玩鋪排，最後排出來的樣子，孩子們的眼睛都會發亮喔！
從繪本中引導覺察哪裡有石頭
地上和池塘邊都有石頭
摸一摸石頭的感覺~
我們一起用石頭做鋪排創意
鋪排圍成一個圈，變成池塘了
放入小魚物件—池塘裡有小魚 聖誕節來了—創意的聖誕樹(木片) 木片是園內一直有的素材，因為我們的廣場有大樹，需要定期修剪，被鋸下來的樹枝樹幹，就會被拿來利用，這一次讓幼幼的孩子接手拿來學習，是一件很棒的事情。 剛好聖誕節要到了，也從孩子口中聽到有去看聖誕樹，所以老師示範利用木片排出一棵聖誕樹，不論顏色不論任何形式，只要是自己動手創作出來的，在孩子心目中就是很棒的聖誕樹，也是創意的啟發。
老師示範引導聖誕樹的鋪排
上面再點綴彩色小石頭
完成了~大家拍拍手 鬆散素材的鋪排活動進行兩週後，發現孩子想法比較少了，老師再引導另一種鋪排的形式—人形鋪排。鋪排除了用想像、看圖，也可以依照既定的形象做邊框鋪排，實際的人形對孩子來就是最具體最鮮明的媒介，讓一個孩子躺在地上，隨意擺姿勢，老師示範用木片進行邊框鋪排，大家越看越有趣，期待這樣的鋪排方式最後會呈現什麼樣，果真躺在地上的孩子起來之後，大家看到一個人形模樣都是讚嘆的表情。
璇璇自願躺下來讓老師示範邊框鋪排
完成了!!璇璇一動也不動，配合的很好
起來看看成果吧!!
新體驗--冰棒棍的鋪排 因為聖誕節，孩子用彩色冰棒棍做了聖誕樹，讓老師聯想到冰棒棍也可以拿來做鋪排。孩子通常都比較沒有想法，老師請大家先看示範，然後效仿跟著做，有房子、鐵軌和螃蟹的示範練習，有些孩子可以照著排出來，有些孩子只能排出房子，有些孩子全都還沒辦法跟著做…不過這樣的活動引導，重點在於讓孩子看，習得用冰棒棍鋪排的認知，然後再於學習區進一步探索學習。
請小朋友先看老師示範練習
跟著模仿鋪排出房子
每個作品都具有個人獨特性
老師找鐵軌圖片給孩子看，在鋪排的時候就會有概念
我這樣的鐵軌也可以喔！
排出長長的樣子，也是鐵軌喔~ |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose.隱私權保護政策|服務條款 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
…
