第一週3月1日到3月4日
分組活動
第一組活動:伸展操(跳、轉、拍、爬行、單交站立)

進行大肌肉活動之前會在教室前進行伸展操，小朋友跟著老師做跳、轉、拍手、甩手、單腳站立等動作，剛開始進行小朋友會覺得有點難，隨著進行幾次後小朋友的動作越來越精準，尤其是甩手動作小朋友很喜歡，必須提醒安全距離，不然前後很容易撞到。
爬行的動作在戶外進行，示範動作特別說明必須手腳著地，屁股抬高進行爬行活動，爬行結束後分享爬行的感受，大部分小朋友反應手腳會很酸，有一位特別說:腳走時會卡住。那是因為爬行時沒有把腳張開大步行走。

教室前面進行伸展操

準備練習爬行活動

爬行必須四肢著地、屁股抬起來爬行

爬行的動作很正確

我覺得爬完腳很酸

我是手跟腳很酸

手掌很酸

爬行時候下面會卡住

第二組活動:1.走平梯。2.爬A字梯。3.走大輪胎。4.滑道。5.鑽洞(溜滑梯的洞)。

上個星期走木梯已經進步很多，這個星期繼續進行，每天走有不同的姿勢與需求，有些人昨天進行很穩定的走動，隔天進行出現害怕的心境，改用爬的進行，可見進行大肌肉活動心理感受也是關鍵，不同的內心從肢體動作可以看出，只能不斷練習再練習提升身心成長。

穩定走的木梯

昨天可以、今天有點害怕改用跨走

練習走好幾天可以自行走動

雖然沒有很高可是今天怕怕的改用爬行

走輪胎

爬行A字梯

滑道穩地進行

鑽溜滑梯的洞，身體必須彎下才能轉過去。

團體遊戲:賽跑比賽(第一次進行競賽遊戲)

遊戲規則:
1.分成四小組(紅、黃、綠、藍)。2.第一個跑完排到後面坐下來。3. 跑完把棒子交給下一個人。4.跑時請依照地上的線跑，不要跑到別人的跑道上。5.統計分數。
活動內容:
小朋友第一次進行跑步競賽，活動進行前把遊戲規則說明清楚，並且示範動作跟動線，避免小朋友不了解，經過口語說明動作示範，大家都很清楚學習。
統計分數加上手指動作請小朋友點數，目前學會了1到5的數量。

分組活動分成紅、黃、綠、藍四小組。

為自己的隊伍歡呼

開始進行跑步競賽，有人沒有注意聽，從新再來一次。

提醒不要跑到別人家的跑道上。

跑完繞到後面坐下來

統計分數

點數自己隊伍得到幾分

主動協助收拾小輪胎

活動進行中發生了幾個狀況，1.跑錯跑道。2.不知要接棒才跑步。3.跑完沒有繞到後面坐下來。以上幾點每次發生就解說加行動引導，經過四回合大都學會了遊戲規則。

忘記接棒就跑了

學習跑自己的跑道

看著地上的線跑

跑輸了在哭

第二週3月7日到3月14日
分組活動
第一組活動:1.伸展操。2.跑步。3.走四色平衡木。4.連續跳躍大輪胎。
跑步活動小朋友已經很上手了，進行跑步特別將左右的方向加入，每跑完一圈更換方向，剛開始進行小朋友覺得很奇怪，為甚麼要一直換來換去的，老師解說這樣可以學習左右方向，小朋友解惑後，可以聽從指令進行跑步活動，隨時更換方向。經過幾次活動後，可以聽見小朋友說現在要換右邊跑道了。

伸展操原地不動，提醒下才移動身體。

對於跑步活動越來越喜歡，學習認識左右邊的跑道。

新的器材小朋友很喜歡喔!

原本不喜歡跑步，更換方向後覺得很有趣。

四色平衡木小朋友很喜歡，隨著自己的步調在上面走動，走動時不時說這是紅色的橋，進行活動主動性變高了，顏色對於小朋友也是會影響的。

走在四色平衡木上說:這是紅色的橋。

我喜歡綠色的橋

連續跳躍輪胎

走起來輕鬆自在

第二組活動:1.走木梯。2.爬木梯。3.走平梯。

走木梯跟A字梯已經是小朋友的日常動作，隨時可以走上去。走木梯的過程小朋友隨著自己腳步調整步調。

老師我累了，可以這樣走嗎?

新的四色木梯

上下輕鬆自在

我已經不會害怕了

第三週3月22日到3月26日
這個星期都在下雨，小朋友每天觀察天氣，如果發現沒有下雨馬上說:我們可以到外面運動，不要在走廊運動。這個星期活動機動變化。
第一組活動有:1.跑步。2.爬木梯。3.爬平梯。4.走輪胎。
配合天氣進行大肌肉活動，天氣好在戶外進行，下雨天在走廊進行，每次進行跑步活動會有小朋友表示很累，這個星期因為下雨不行跑步，大家每天期待不要下雨，這樣才可以到戶外跑步，人都是失去才特別珍惜。

每天期待不要下雨才能出來跑步，不喜歡在走廊運動。

提醒小朋友必須注意上下順序

用爬行進行平梯活動。

走輪胎活動還是會有人跌倒。

第二組活動:練習騎腳踏車、練習滑步車。
小朋友很喜歡騎腳踏車，動作的熟悉度不是很成熟，必須練習才能騎得動，踩踏的過程、使力的點，都是學習的重點，有些會踩卻不會動，經過提醒要不斷重複踩踏的動作，小朋友聽從老師的分享，練習不斷踩踏的動作，慢慢有幾位小朋友可以自己騎腳踏車。
練習滑步車，腳步必須往後推動才會移動車子，這個動作對於有些小朋友並不靈巧，都是要練習才能有成就。

我會玩滑步車

學習載小朋友

我已經會騎腳踏車

滑步車要用腳滑動

第三組活動:投球活動。
投球遊戲平時小朋友比較沒有經驗，這個星期開放自由練習與探索，用自己的方式將球投到籃框裡面。小宇練習過程投入四個球開心與老師分享，第二次還請老師過去看小宇投球，其他小朋友看見小宇投球這樣厲害說:我們也想要練習投球。小瑜個子雖然小，投中率也是很高喔!

想要騎腳踏車卻不想移動身體

小宇對於自己可以投入感覺開心

個頭小也可投中喔!

大家一起來練習喔!

第四週3月29日到4月1日

第一組活動:爬A字梯。
小朋友對於A字梯可以自行上下，前一陣子小朋友會站在上面跟小朋友聊天，經過多次提醒這種狀況改善不少，身體移動的方式與技巧熟悉不少，動作的協調性可以到位，小朋友因為動作熟悉導致忘記梯子上只能有一個人，常常忘記梯子上還有人卻上去，這點需要老師隨時給予提醒，確保小朋友活動安全。

小朋友可以自行進行上下上下的爬行動作。

動作可以很熟悉喔!

梯子上有人必須等待

下梯子動作熟悉

第二組活動:雙跳連續跳躍障礙物、開合跳躍呼拉圈、走大輪胎。
開合跳躍呼拉圈，小朋友的腳步動作熟悉，可以加上手部的動作，會另外安排活動進行。
雙腳連續跳躍障礙物，小朋友雙腳穩定跳躍，可是對於連續跳躍覺得很累，會自行停下來休息，只是有時會停留太久，必須有人提醒繼續進行，通常這時小朋友對著老師笑一笑說好喔!

腳步開合動作

連續跳躍障礙物

小朋友會自行休息

走大輪胎

第三組活動—手腳連續開合動作。
腳步開合動作熟悉，加上手部的開合動作，老師示範進行的動作，小朋友依照老師的示範動作完成挑戰，挑戰過程有二位小朋友需要老師在旁動作引導，手腳的動作不協調，或是手的動作沒有改變，從頭到尾都是同一個位置，沒有更換，請小朋友放慢動作，慢慢找到節奏跟感覺，一時還無法到位，這需要時間練習喔!

示範手腳開合跳躍動作

經過老師示範，可以自行做到開合動作。

對於自己可以完成動作覺得很開心。

動作熟悉後可以快速完成

動作不協調，老師在旁引導，除了口頭上引導加上示範動作，請小朋友放慢動作，慢慢練習。

連續跳躍移動身體時，並沒有跳躍的動作，只有移動身體，提醒下才跳躍移動身體。

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