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生活自理區---串珠 →串珠是將紅、黃、藍、綠珠一顆顆串入繩內，可以訓練小朋友的手眼協調的能力，培養耐心與專注力，慢慢能夠衍生出序列的概念。 →小朋友目前在操作串珠時，能夠很有耐心的一顆一顆串入繩內，對於提昇專注力有很大的幫助，不過目前是自由串入，尚無序列的概念。
從珠珠掉落多次生氣〜到抓好珠子和繩子，耐心串珠
本來串幾顆就想離開，老師鼓勵後繼續耐心的完成串珠
耐心一顆一顆的串珠，見他人珠珠掉了，會協助撿回來
雖然掉珠珠會生氣，但一直沒有放棄，持續進行串珠
雖然串珠速度不快，但能慢慢靜下心一顆一顆慢慢串
一開始串很快，但繩子沒抓好掉落二次，仍耐心的完成串珠
生活自理區---蔬果切切切： →認識蔬菜水果與練習握水果刀。 →小朋友在學習切蔬果中，一方面練習水果刀如何握與切，也同時學習蔬果名稱，遇到蔬果切切切已經有同學在操作，等不及就生氣將同學操作的蔬果丟出去，經老師勸導及告知木頭蔬果若是打到人是會流血受傷的，溝通幾次後，有將老師的話聽進去，開始學習靜靜的坐在旁邊耐心等待，同學操作完就換自己操作，了解『生氣不能夠解決事情，等待才能夠獲得自己想要的』。
投入切西瓜中
練習切蔬果中
先將蔬果黏好再來切
練習使用木刀切蔬果
穎想玩蔬果切切切，耐心等皓皓操作完
要用點力才能切下去
生活自理區---大毛球顏色分類及彩珠合作分類： →將大毛球及彩珠按照顏色分類到不同的格子內。 →小朋友之前都是個別進行顏色分類，時間會花比較久，引導小朋友自己找同學一起合作，完成顏色分類，小朋友也發現二人合作的速度比較快，原來分類速度慢的小朋友在同學的協助之下，分類速度也加快不少。 ●彩珠二人合作分類：
我們是一個一個顏色分類
我們是5個顏色一起分類
我們很快就一起分類好了
會彼此商量先找什麼顏色
很專心合作的完成分類
分類好了很開心 ●大毛球顏色分類：
學習顏色分類，自己發現放錯了
一開始會混色
老師在旁引導慢慢學習分類
組合建構區---百變磁力片： ●內容有：三角形、正方形、半圓形、直角扇形、圓形、五邊形、六邊形…等形狀的磁力片。 ●2〜5歲正是形狀認知的關鍵期，也是想像力與注意力發展的關鍵期，運用各種不同形狀的磁力片，自由組合不同的作品，通過雙手的探索，不但能促進手指的靈活度，也能使左右腦去思考，自由組合出平面或是立體的作品。 →小朋友嘗試運用不同形狀的磁力片，組合成平面或是立體的作品，有個人創作及發展出合作創作。
我做好的披薩
一起蓋城堡
我在蓋大樓
太陽公公
車子
小兔兔
數學區---2〜16片拼圖(數學前的準備) →拼圖種類：鯊魚寶寶拼圖、海豚拼圖、公雞拼圖、海底釣魚拼圖、蜘蛛人拼圖、小豬拼圖。 →陸陸續續增加不同的拼圖讓小朋友挑戰，雖然仍有小朋友一開始拼的過程還是說：老師：『我不會拼、是拼這嗎?你教我……』由於已經有拼圖的經驗，在老師及同學的陪伴下，也能很快學會，也有少部份的小朋友耐心度較不足，對拼圖的興趣不高，還需要多加練習及引導。
努力嘗試拼的位置及方向
我們一起討論是拼圖擺放位置
我拼好了！你需要幫忙嗎?
耐心的比對
想一想這一片放哪裡
這一片是放這裡嗎?
美勞區---顏色躲貓貓：
●緣起：小朋友在聽完『小藍和小黃』故事書進行討論及分享後，對躲貓貓很有興趣，在戶外有玩躲貓貓，也提到想要像右圖的內容玩顏色躲貓貓，進行美勞遊戲，運用蓋印的方式蓋顏色，撕貼畫完成黑色樹木。 ●活動紀錄： →小朋友在圖畫紙上先用圓柱體的積木蓋了很多顏色好朋友，本來預計只要蓋幾個就好，結果越蓋越開心，整張圖畫紙都快蓋滿了。 →進行顏色躲貓貓的撕貼部份，小朋友分享要貼大樹，顏色好朋友才可以玩躲貓貓。 →小朋友在使用漿糊的部份熟悉許多，只剩少部份的小朋友仍會將5根手指頭全部伸進去，還需要再多練習。 ●蓋很多顏色好朋友……
準備好蓋印的顏色
越蓋越多
我蓋好了 ●用黑色的色紙撕出大樹，並用漿糊黏在圖畫紙上……
我想想看要貼幾棵大樹
貼好了!很開心!
我要有很多的大樹 |
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