|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主題活動—火車快飛
火車也是生活中常見的交通工具，有時假日後上課，小朋友會分享跟家人坐火車去玩，有坐火車的經驗，其他孩子也有看過火車。老師分享繪本「愛火車的小孩」讓班上寶貝們學習透過欣賞故事說出一些自己對火車的印象或想法。
繪本中小男孩等待火車出現，等待火車走了。老師問：這裡都是山，火車要怎麼離開呢?小朋友：火車過山洞，從山洞離開。
提問：火車哪裡像一棟棟房子?小朋友分享：火車有窗戶和車頂跟房子很像。
老師印出火車快飛海報，並介紹念謠內容：火車快飛火車快飛，穿過高山、渡過小溪，不知跑了幾百里，快到家裡快到家裡，爸媽看了真歡喜。 有經驗的小朋友很快就能跟著一起念，第一次聽這首念謠的小朋友是先聆聽，為了讓其他孩子更有印象，老師邊念唱邊加入手部動作，班上寶貝都很努力跟著學習，幾天後幾乎一半以上都能邊念邊比動作，真棒！
帶著小朋友一起唸火車快飛的唸謠。
小朋友做出火車快飛的動作。
快到家裡~快到家裡~用手做出家的樣子。 ◆延伸活動-火車快飛 因班上小朋友對於火車快飛念謠很熱衷，老師將小呼拉圈拿進教室中，用麻繩將四個呼拉圈連接在一起，變成一輛屬於新民班的小火車。小朋友都很想要當開火車的司機，因為感覺很威風，一番舉手後老師選出最快的人當火車頭，分好組大家就準備坐火車環島囉。
第一組小朋友搭上小火車--準備出發。
火車要轉彎囉~請抓好扶手。
第二組由小佑當火車司機，後面的乘客也上車了。
我們回到終點站。
小朋友在教室玩過一次後，表示很好玩還想要再繼續坐火車，老師提議:明天我們到廣場上玩，可以穿高山、渡小溪和過山洞喔！第二天老師將平時運動操作的器材排成小朋友可以搭火車探險的小關卡，不同於教室地板的平坦，在廣場上玩會有高低起伏，小朋友與同儕之間的配合度更重要，過程中老師也不斷提醒大家要放慢速度，大家都很棒還玩了兩輪呢！
下一列乘客：我們準備好了!
可以過山洞囉~~
主題活動—馬路上有什麼?
帶領小朋友認識常見的車子後，我們接著把探索的範圍拉到可以讓車子行駛的環境上，提問:哪裡可以看到車子跑來跑去?小朋友:車子在馬路上跑。提問:請小朋友想一想馬路上有車子，還有什麼呢?小朋友分享:有紅綠燈、馬路上有很多線線。 老師運用顏色圖卡說明:馬路上的線有白色、黃色和紅色，白色是最多的，斑馬線就是白色的，馬路中間有兩條黃色線是雙黃線，車子不可以迴轉，馬路邊邊如果有紅色線，車子就不可以停，黃色線只能停一下下，白色線可以停很久。讓小朋友了解一些簡單的道路觀念。
紅綠燈也有黃色燈，表示要把車子慢慢停下來。
馬路是黑色的。
路上可以看到很多白色的線喔。 老師分享繪本「兔子先生去散步」讓班上寶貝們知道我們走在路上可以看到很多圖案，這些圖案都有其代表的意義，提醒你要小心注意前面的路況，才不會發生危險。
繪本分享，小朋友都很專心呢。
兔子先生要往那邊走。
這個是樓梯的圖案，表示前面有樓梯。皓皓說:走樓梯要小心喔。 老師拿出生活中常見的道路標誌，讓小朋友觀察這些圖案是什麼意思，並練習在交通道路圖紙上找到符合情境的位置，完成道路標誌對應任務。
婷婷觀察小朋友揹書包上學的圖案。
這是捷運的圖案。
人在上面、腳踏車在下面，是行人優先的標誌。
有一個大人牽著揹書包的小朋友表示--這裡是學校，開車要小心兒童喔！
工人叔叔在施工。
已經完成三個道路標誌囉。
小豪看到自行車和人在走路，要貼在這裡。
安安會對應圖案的形狀，遇到不會的，同學也會指導安安。
也介紹一些其他常見的道路標誌，讓小朋友觀察圖案代表什麼意思。 讓班上寶貝們複習之前學習的道路觀念，並加入玩具車和人物模型練習不同的道路情境。 在這活動中老師也提醒小朋友注意事項:1.車子在馬路上都是靠右行駛，一個往左一個往右，不同車道方向不一樣，沒有靠右開車就會撞在一起喔！ 2.行人要走人行道，走路要靠邊，遠離車道注意看車。3.過馬路要走斑馬線或是天橋比較安全。
複習馬路上有紅綠燈、雙黃線和紅線，小朋友都還記得。
引導小朋友了解車道是對向的，紅線不能停車。
小崴和小佑出來模擬道路情境。
這裡人要走在人行道唷。
老師說明:如果走在馬路上沒有注意看車，就容易被撞到，過馬路要走斑馬線或天橋。
小柔知道要走在人行道裡面一點，才不會被車撞到。
主題活動—行人號誌-(小綠人) 延續上個活動，帶領小朋友認識生活中相當重要的行人號誌，外出免不了會有需要過馬路的時候，如何安全的過馬路是需要從小建立小朋友的觀念。 透過影片讓班上寶貝們認識行人號誌--小綠人和小紅人，小朋友也發現數字會跟著它們一起出現，這是表示在路邊等待以及可以過馬路的時間。
觀看行人號誌的影片
小紅人是站著不動在等待，還要等10秒喔。
我有看到小紅人。
小綠人出現了。
我看到2和1的數字
看到小綠人在走路，小朋友知道現在是可以過馬路。 老師印出行人號誌學習單，讓小朋友運用圓點貼幫小綠人和小紅人穿上衣服。 這個活動小朋友需要運用兩指撕下圓點貼，還要對準學習單上的圓圈圈，能充分練習手眼協調能力，如過太過於貼離圓圈，老師會提醒撕下重新對準貼，這也能磨練小朋友的耐心，當天沒完成的孩子，第二天會繼續引導，小紅人比小綠人的圓圈更為密集，挑戰性也高一點。
小綠人學習單。
練習貼在圓圈裡。
拇指和食指拿圓點貼姿勢比較不同，但準度很好喔。
能很專心的進行，一天就完成了。
精細動作熟練且有耐心的孩子，完成速度就很快。
慢慢完成了一半，貼到小綠人的肩膀了。
貼錯了，撕下來再重新貼一次！
兩人進行的方式不同，一個是隨心散布貼，一個是從頭往下貼。
貼上最後一個圓圈，小綠人就穿好衣服囉。
第二天請未完成的小朋友繼續進行。也加入小紅人學習單。
感覺小紅人比小綠人更多圓圈圈喔！
喜歡貼圓點貼的小朋友，引導下也貼到最後階段。
努力了兩天，這是我們的小綠人！
我喜歡貼小紅人。 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose.隱私權保護政策|服務條款 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
