|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
◆數學區---影子配對 ●影子配對遊戲是透過提高視覺辨別力和對細節的關注來增強認知技能，透過將物件與陰影的互相匹配，培養孩子判斷性思維和解決問題的能力，提升觀察能力及覺知辯識，有助於注意力、記憶力的維持，並促進整體認知發展。 ●老師先示範操作的方式及介紹木片上圖片的名稱。 ●活動記錄： →小朋友一開始需要老師陪伴，找出相對應的圖卡，操作一段時間之後，慢慢的已經可以自己找出相對應的圖卡。 →年紀較小的小朋友仍需要老師或同學在旁協助引導。
認真尋找相對應的卡片
我看看是不是這一片
我都找到了
我找到猴子
我也都排好了
我想想看要先找哪一個
我完成2個影子配對
我找到無尾熊
我排好車車的影子配對
我們合作排好所有圖卡的影子配對
老師慢慢引導完成
挑戰第3張影子配對成功
認真配對中
我好了
學習配對中
我都找到了
◆數學區---蘑菇˙拼多樂： ●可反覆使用的神奇插板，透過各種顏色的蘑菇丁顆粒，還有不同圖案的底板，鍛鍊幼兒的顏色配對及手眼協調的能力。 ●老師先示範操作方式及顏色的介紹。 ●活動記錄： →有些小朋友剛開始拿到蘑菇丁時，會自由放入想要放的洞內，沒有察覺底板的顏色是什麼。 →將底板放在插板上方的時候，因底板容易滑動，所以就讓小朋友用曬衣夾將四個角夾住，底板就不易滑動，也因為插板是黃色的，小朋友有時會不小心用了很多黃色的蘑菇丁，然後跟老師說：沒有黃色蘑菇丁了，在老師引導下去檢視每個洞要放入什麼顏色的蘑菇丁才是正確的，幾次之後，觀察力就有進步了。 →年紀較小的則需要老師在旁提醒：黃色放這裡、藍色放這裡、紫色放這裡，按步就班的完成。 →小朋友也發現磨菇丁只能放進去洞裡，但沒有辦法整個壓進去，老師解釋：因為怕你們在拔蘑菇丁起來的時候，手指頭會痛，所以磨菇丁有墊高，讓你們很輕鬆就抓起來。
開心的放入蘑菇丁
我的蘑菇丁好像放錯位置
我的火車都排對了嗎？
我會自己排
我很快就排好了
是不是放這裡
綠色放在這裡
我的魚排好了
我今天挑戰小鳥圖卡
成功挑戰青蛙
很有耐心的慢慢拿蘑菇丁放入對應的位置
有發現我哪裡放錯了嗎？檢查過後有更正
按照老師的引導放入相同顏色的蘑菇丁
很有耐心的聽從老師的引導完成
隨意拿蘑菇丁，老師在旁邊引導放入正確的位置
完成!越來越能靜下心來學習
◆數學區---蒙氏趣味拼板： ●依照圖卡上的各種圖案來排列，在遊戲中學習色彩及圖形的辨認，也可在自由排列，啟發幼兒的創造力，在操作的過程中，學習手眼協調能力。 ●老師先示範玩法及帶著小朋友玩幾次，學習如何運用形狀拼成不同的圖形。 ●活動記錄： →小朋友在操作過程中，有發現圖片上的顏色和形狀木片上的顏色有色差的問題，練習第二個圖形後就有些概念，能自己找出相對應的顏色木片。 →每個小朋友在挑選任務圖卡時，有的小朋友會挑選自己喜歡的圖案，有的則是選擇較簡單完成的任務圖卡，當挑戰好幾次後才開始挑戰難一點的圖卡。 →木片的小的黑色圓形有二個尺寸，有的拿了就用，沒留意到大小，有的則是有留意的，會找出相對應的黑色小圓形進行更換。
小魚的眼睛好像太大
換小的就對了
身體白白的太少
黑色下面往二邊拉，再加脚就完成了
剩下嘴色和脚就拼好了
長頸鹿拼好了
這樣好像不對
老師陪我重新拼一遍
再找二個脚和耳朵就好了
貓頭鷹拼好了
尋找黑色小圓點
老師引導翅膀的擺放方式，完成鳥的拼排
我要排小魚，放好尾巴就完成
長頸鹿剩下眼睛和頭上的角
我要排毛毛蟲
拼好我的小狗
◆美勞區---母親節項鍊： ●分享討論時，老師提了幾項可以送給媽媽的禮物---卡片、花、項鍊…等，小朋友聽到項鍊就全部同意，小朋友有提到之前有用縫工針串吸管的經驗，不過這一次總不能串吸管當禮物送給媽媽，所以和小朋友討論要串珠珠送媽媽，但珠珠較小，必須用縫衣服的針，串的時候一定要小心，才不會刺到手。 ●材料有縫衣針和線、2種顏色的珠子、2個放珠子的盤子。 ●活動記錄： →在串珠的過程小朋友多多少少仍會摸摸針頭，不過都知道被針刺到會痛，所以都還蠻小心的。 →小朋友串珠過程，有的會換手拿針、拿珠子，有的則是固定左手或右手拿針。 →串好珠子後，有的小朋友馬上套進自己的脖子，有的則是開心的拿在手中：我要帶回家送媽媽。 →有8位小朋友串珠珠時，大都獨立完成，有5個年紀小及耐心差點的，則需老師單獨陪伴完成。
安安靜靜的串珠
很專心的慢慢串珠
雖然只有二種顏色，但每次拿時會想一下
會左右換手完成串項鍊任務
要小心才不會被針刺到
原本串咖啡盤上的珠珠，又換拿綠色盤內的珠珠
還要串多久，老師你幫我，鼓勵下慢慢完成
我也會串珠喔！串到3分之1，就跑走不串，隔一會才繼續完成
終於換我了，換我串我就不哭了，慢慢在半協助下串好珠子
在姐姐半協助下，慢慢的串好珠子
我很快就串好了，還幫弟弟妹妹串一小段
我要帶回家送媽妈
老師協助打結後，馬上開心的套進自己的脖子
開心完成串珠，準備試戴一下
妹妹別拉太大力，會斷喔！
姐姐幫忙串一小段，完成後好開心
我的項鍊好長
完成項鍊好開心
回家送媽媽
我串好長了
◆生活自理區---蔬果切切切、夾曬衣夾： ◆蔬果切切切：認識水果及練習握水果刀。 ●活動記錄： →小朋友持續學習切蔬果，仍然有時仍會把刀子拿反了，切不下去才換方向。 →慢慢學習在旁耐心等待，或是先操作其它教具，等同學操作完才換自己操作。
全部黏好再切
葡萄怎麼切不下去
我切好檸檬
我快切好了，等一下換你切 ◆夾曬衣夾：將盤子內的曬衣夾---夾在盤子邊緣，完成後將曬衣夾拿起來放回盤子裡。 ●活動記錄：小朋友使用曬衣夾---夾在盤子邊，都能夠操作自如，手指頭的力氣大了許多，想到就會去操作，操作完會放回櫃子上。
我用二隻手就壓的開
我會夾在盤子上
我將夾子一個夾一個
我快要完成了 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose.隱私權保護政策|服務條款 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
`
