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主題活動緣起 小朋友從幼幼班升上小班，許多生活經驗與能力都需要開始逐步培養與累積，圈圈在日常生活中是常見的符號、形體與物件，有玩的、有用的、有吃的…透過生活中的圈圈主題課程的啟發，希望帶給小朋友好玩有趣的學習活動，並從中獲得六大領域的能力。
主題活動發想—生活中的圈圈(哪裡有圈圈) 一開始老師將圈圈的話題拋給小朋友，說到圈圈大家會想到什麼？每個人的眼神都是痴痴地看著老師，沒有任何聲音，再問:什麼是圈圈？ 有人說圓形。再問:哪裡有圈圈？ 又沒有聲音了…當下老師非常清楚，我需要給孩子更多更明顯的提示，後來慢慢引導與討論出一些想法，如說到圈圈會想到甜甜圈、呼拉圈，而哪裡有圈圈，如老師的耳環、小朋友口罩鍊的扣環、小女生綁頭髮的髮圈、還有小朋友說:我媽媽店裡的橡皮筋… 話題慢慢展開，小朋友也從家裡帶來橡皮筋，於是我們就決定從「橡皮筋圈圈」開啟『生活中的圈圈』主題活動。
水中撈圈圈(橡皮筋)
先前在幾天的圈圈發想中，有小朋友提供家裡的橡皮筋來分享，老師隨手玩起變魔術給大家看，一條橡皮筋可以邊變胡蘿蔔、熱氣球…兩條橡皮筋可以變星星、把不同顏色兩手交換過來…小朋友看的非常入神著迷，因為愛看，老師就常常變給他們看，每次看就是呼聲連連，非常過癮~~~但是老師的意圖只是讓小朋友對橡皮筋引發探索興趣，不是要教他們變魔術喔!!XD
課程活動必須符合全班的學習需求與能力所及，安排水中撈圈圈，是老少咸宜的遊戲，簡單又好玩，尤其從水中撈起來，讓小朋友參與意願更高喔!! 老師先進行示範，準備一個水箱，裡面除了有橡皮筋，還有一些彈珠、瓶蓋、石頭、貝殼等，讓水箱看起來豐富多元，然後利用吸管將橡皮筋撈起來，大家看了都迫不急待要玩玩看，每個人都有嘗試體驗的機會，在遊戲中，小朋友會發現有的橡皮筋沉在底下，有的橡皮筋黏在一起，大家想辦法把橡皮筋一條一條撈起來，任務不難但是好玩，每個人都想要一直繼續玩…
課程活動正好遇到中秋節慶，不免要來一場『水中撈月』的接力賽，分成平常排隊的兩組，每次派一人出來撈一條橡皮筋，完成後將吸管交給下一個人再撈，哪一組先輪完就獲勝喔!! 活動目的主要讓小朋友體驗『水中撈圈圈』的樂趣，不論誰輸誰贏，能夠撈到圈圈就好開心啊~~~
圈圈吹泡泡
圈圈除了可以在水裡撈，還可以玩吹泡泡喔!!同樣都是需要水的素材，只是不同的圈圈材質和水(泡泡水)。 老師拿出吹泡泡瓶，引導小朋友思考，有沒有發現什麼？ 果然都是小班孩子，沒有人發現其中奧秘XD~~~只有一個人說『是吹泡泡』。老師再把蓋子開，那一支吹泡泡的桿子拿起來給大家看，問:有沒有看到什麼？ 終於有聲音回答：有圈圈。 老師很開心想要的答案被小朋友說出來，接著就吹起泡泡，全班一樣像一群追著蝴蝶的小貓貓，開心的盯著、追著、抓著泡泡跑。
小朋友這才知道，原來自己以前吹過的泡泡，就是從這「圈圈」裡面跑出來的，不過班上也有一半小朋友表示，自己沒有看過玩過吹泡泡遊戲，不過沒關係，很多生活經驗與能力都可以從現在開始慢慢累積喔!!
老師帶大家到戶外進行吹泡泡遊戲，也引導小朋友如何自己做吹泡器，利用毛根摺一個圈圈，沾上泡泡水就可以吹泡泡囉!!
彩虹套圈圈(初階) 說到圈圈遊戲，一定少不了套圈圈，老師才將遊戲教具拿出來，就有人說是套圈圈，一問有沒有人玩過，就一半以上小朋友舉手說我我我~~ 老師先請小朋友說說看，觀察到什麼？有人說很多顏色、有人說很像甜甜圈、還有人說下面比較大，上面比較小…真棒!!大家慢慢開試學習勇於表達想法，接著老師介紹說明這個彩虹套圈圈的規則與玩法，它確實需要觀察比較大小，而且要由大到小套進去，才能順利完成套圈圈任務喔!!
老師先考考大家每個圈圈的顏色，然後開始比大小，少數幾個小朋友經驗還不夠，會亂猜或者判斷錯誤，請他試著套套看，就會發現圈與圈中間有縫隙，放的不順，就會知道套錯了。
這個活動除了讓小朋友覺察到，以前玩過的套圈圈，也是老師最近一直在講的『生活中的圈圈』，同時複習顏色及練習大小的排序。
套圈圈(進階) 套圈圈是一種童玩遊戲，最原始的玩法是將圈圈從某一定點向前丟擲，然後套入圈圈稈中，這項難度比彩虹套圈圈難很多，雖然不用比圈圈大小，但必須透過身體動作、手眼協調完成，尤其是手部抓、握、扭轉的精細動作，都要具備平穩的靈活度，還有不屈不撓的精神XD，才能玩的開心喔!!
老師進行示範前，先說明規則，訂出身體不能超過的界線，以老師的一大步距離，將圈圈稈放在桌上，然後開始進行丟擲，小朋友同樣像是在看特技表演，看老師套中一次就拍手歡呼，眼神充滿崇拜欣賞XD~~真的好天真的小班孩子，示範完請大家一一來試試看，自己一玩就發現怎麼跟老師玩的感覺不一樣，好難喔…
任何學習都是經驗的累積，我們會繼續探索學習，提升自己的能力，我們都喜歡圈圈遊戲，圈圈遊戲真好玩!! 小朋友陸續發現『生活中的圈圈』，發現『圈圈』時會指出來說出來，小朋友對於主題課程話題，慢慢會主動探索，連結生活經驗並進一步表達，很棒喔!!
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