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美勞區—中秋節吊飾 中秋節是一個快樂的團圓節日，此時讓小朋友製作有關於中秋節習俗---如賞月、吃月餅、柚子的吊飾作品。吊飾作品中加入---月亮玉兔、月餅、佳句等圖片物件更能營造中秋佳節的濃厚氣氛。小朋友們藉由活動激發探索中秋節的興趣。 活動記錄： 起先老師拿起一顆柚子讓小朋友觀察柚子的表面是有無數顆顆小小綠綠的點點。作畫時，引導小朋友們使用蠟筆在圖畫紙上做點畫，點畫出很多的小點點。也因每位幼幼的小朋友喜歡的蠟筆顏色不同，於是就讓他們自由的選擇顏色。第一個階段開始作畫小朋友是用點畫方式進行，過了一些時候看見小朋友手酸了就換手點畫。此雙面圖畫紙做點畫對於他們來說似乎有點艱辛，當下引導小朋友可畫上自己想要的線條，同時加入彩色筆蓋印畫以體驗不同的技法運用。
在圖畫紙上做點畫
手酸了換手蓋印
體驗蓋印畫 第二個階段引導小朋友在柚子圖畫紙上面抹上膠水，再取枝梗和葉子貼上，其用手指壓住一會時間黏著它。當柚子枝梗、葉子貼好作品就完成囉!並寫上柚子字體記憶更加深了。此時小朋友很開心地拿著自己製作的柚子圖說:這是我的柚子。
貼上葉子
雙手壓住枝梗和葉子
壓住枝梗不讓掉下
手指壓住葉子
哈哈我的柚子做好了
這是我的柚子 第三個階段引導小朋友手拿水彩筆沾上白膠在圓盤上塗抹均勻，貼上月亮玉兔彩色圖，貼上後，用雙手拍壓圖片讓它與圓盤緊貼住。這時可愛的小馨吹一吹氣的要讓月亮玉兔圖片快速的緊貼住。
沾上白膠在圓盤上塗抹均勻
吹一吹氣讓月亮玉兔圖快速緊貼住 第四個階段，引導小朋友手拿膠水均勻塗抹圓紙上，貼上好吃的月餅圖片。接下來引導小朋友，使用水彩筆沾白膠在紙板塗抹均勻，再貼上”中秋安康”圖片雙手拍壓讓圖片緊貼著。中秋吊飾作品的製作終於完成，串聯工作老師協助完成。最後吊飾作品懸掛在教室中讓小朋友欣賞。
體驗膠水塗抹
貼上好吃的月餅圖
膠水均勻塗抹
紙板塗抹上白膠
手拍壓圖片
我的中秋吊飾作品
組合建構區—軟積木 軟積木的特質輕又柔軟，小朋友容易抓握、搭建堆疊，深受班上小朋友的喜歡。平時學習區小朋友搭建堆疊軟積木，自由發揮想像創造出自己的玩法，有的小朋友把軟積木疊高高的，然後再把它推倒，看著軟積木倒下，笑得非常開心，接著又繼續的堆疊，玩到自己滿足了才停手。 小婷把所有不同形狀的軟積木組合建構搭建成一座大城堡。 小馨搭建組合了一座恐龍城堡和停車場，裡面擺放了配件恐龍、車子開心地扮演恐龍家族玩法。小柔小心翼翼的把軟積木堆疊組合成一座高高的小城堡。
一座大城堡
恐龍城堡和停車場
高高的小城堡 小辰把不同形狀的軟積木在地板上建構組合一列他喜愛的火車，會利用不同的積木組合搭建創造自己想像的組合作品。小婷和小馨兩人一起共同組合搭建組合一座大城堡。
利用不同的積木搭建
兩人共同組合大城堡 觀察到小朋友沒有使用兩個半圓形組合搭建成正方形中間形成一個小圓形的造型。透過軟積木示範圖卡學習，引導小朋友可以使用各種不同顏色形狀組合，搭建出色彩繽紛不同造型的城堡。同時引導小朋友組合搭建城堡時，要穩固地基才不容易倒下，依照示範圖卡先擺放2-3的長方形再擺放上大長方形，連續的組合搭建三層之後，再拿取所要的顏色形狀軟積木組合搭建。 在引導年紀大的小朋友組合搭建過程中，小朋友會按照老師的指令和提示拿取需要甚麼顏色形狀的軟積木慢慢疊起城堡。引導年幼小小朋友組合搭建城堡時，更須老師協助他們拿取所要的軟積木組合搭疊。 小奾在組合兩個半圓形完成時，發現中間有一個圓洞，她開心的把手伸了過去。當她組合搭建城堡完成時，又發現有一個洞口，蹲下來把手擺兩邊，從洞口裡看到其他小朋友的舉動好有趣的笑了笑。
哇!手可伸過去
看到小朋友了
布書擺放上去，會如何? 小宇搭建城堡的過程中，使用了10個半圓形組合搭建5個正方形圓洞，城堡的頂端兩邊用了長方形，三個小正方形及一個小圓形個小方形，在搭建時，他能把小正方形疊在大正方形和長方形的中間小心翼翼輕輕擺放上去。 小瑜把城堡組合建構到了頂端後，會輕輕的擺放小正方形軟積木，組合建構完成好開心地看著自已的作品。 小玹組合建構城堡中，使用了6個半圓形，組合成兩個大正方形圓洞，組合的過程中老師需在旁協助如何擺放才能穩固它，當她的城堡完成之後，老師告知她可以停手休息欣賞自己的作品，她看身旁還有幾個綠大正方形軟積木，她持續的擺放在城堡邊邊。小朋友真的好可愛有趣。
輕輕放才不會倒下
這是我的作品
我快完成了 小姍在組合搭建城堡中使用10個半圓形，其中八個半圓形組成了四個正方形圓洞，兩個半圓形擺放其中，在城堡的頂端是兩個小正方形搭配小圓形，小姍會知道要輕輕的擺放上去，不讓它掉落。 小杰組合搭建城堡使用了七個半圓形，其中六個組合搭建成了三個正方形圓洞，在組合城堡中他加入自己的想法，用三個大正方形及兩個小方形來組合搭建城堡，最緊張的就是他在小正方形上面擺放了一個大正方形，此時非常擔心重心不穩城堡會不會倒塌，但他能知道動作慢慢的把它擺放上去，終於完成了他想要的城堡。 小柔小朋友組合搭建城堡中使用了五個半圓形，四個半圓形組合成兩個大正方形，在組合搭建的過程中她加入自己的想法，加入不同形狀的軟積木組合建構自己心中的城堡。
小心翼翼的擺放慢慢的擺放
是不是穩住了
數學區-拼圖 小朋友一開始玩簡單的鑲嵌拼圖是海洋生物拼圖、手抓板拼圖、家人用餐拼圖、幾何圖形拼圖著手練習。這過程中，年齡小的小朋友們，剛開始時對鑲嵌拼圖的相對應位置不熟悉無法很順利地，將鑲嵌拼圖依照形狀放入凹槽中。有時拼到一半會拿來亂玩或丟和拼幾片後就想走開了，此時老師在旁引導和提示協助年幼小小朋友順利地放入相對應的圖形位置凹槽中，當小朋友完成後開懷地笑了。小朋友在多加重複練習之下，現今大都已能自已完成鑲嵌拼圖。
海洋生物拼圖
幾何圖形拼圖
家人用餐拼圖 然而要再提升他們的能力，是讓他們來挑戰學習拼3〜6片的動物紙板拼圖，他們對恐龍的拼圖很有興趣喜歡的，會連續去拼不同的恐龍拼圖。但是有少部份的小朋友因耐心度較不足，不太願意學習拼圖。且在老師的鼓勵陪伴之下也漸漸地參與學習如何拼拼圖。
6片恐龍拼圖
3片動物拼圖
4片恐龍拼圖 班上年齡大的小朋友有較高度的耐心與專注力，在圖形認知能力上已發展出，同時在拼圖上的操作經驗多， 因此依小朋友自身的能力循序漸進的，來挑戰6〜12片的無框動物、水果紙板拼圖。當他們成功地拼好拼圖時，臉上露出了喜悅和自信。
5片恐龍拼圖
5片恐龍拼圖
5片汽車無框拼圖
7片無框西瓜拼圖
9片無框彩色魚拼 |
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