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加加積木區—皇冠 主題活動生活中的圈圈，話題圍繞在小朋友的日常中，而加加積木也可以透由圈圈變成種想像的物件，老師先做出一個圈，讓小朋友想一想這個圈像甚麼或著可以變什麼?小朋友會回答像太陽、月亮、鍋子、游泳池、鏡子…也可以變輪子…接著老師在圈圈上面添加幾塊積木裝飾一下，然後戴在頭上，告訴小朋友，還可以變皇冠喔!!大家都開心的哇~~~ 於是全班就開始一一執行皇冠的體驗操作囉!! 皇冠的做法不難，只要能先將積木組拼成一直線，後面的步驟就快了，大家比較需要老師協助的是將一直線的積木圍出圈圈型，因為一不小心就會斷掉，甚至整個解體，就要重新做，不過老師還是鼓勵小朋友自己動手試試看，沒有經歷難的部分，就沒有進步的點，學習不怕困難挫折，就怕當下少了大人的引導鼓勵與支持，所以老師陪著小朋友一起完成圍圈的部分，必要時給予協助，小朋友會感到自信與成就。
數學區—圈圈井字遊戲 井字遊戲對小班來說是有難度的，它需要有很強的三點連線概念，而且要同時觀察自己與他人的戰況，才能做出明確的下一步，所以，老師降低學習目標及放寬遊戲規則，主要目的在於玩中學，一邊玩一邊學習遊戲規則，並且在與好朋友進行時，能感到歡樂與趣味，強調不在乎輸贏，而在能遵循遊戲規則，體驗桌遊樂趣。
遊戲方式，老師準備好九宮格空白圖卡，兩種顏色髮圈各五條，兩個人一起玩，各拿不同顏色髮圈，猜拳贏的人先放一個圈在格子裡，接著輪流放，最後看誰能讓三個髮圈連成一直線就贏喔!!(直線橫線斜線都可以)。
看小朋友在玩挺有趣的，他們誰輸贏也沒關係，就是輪流放圈圈，玩得很開心，有時候自己贏了還不知道~~桌遊可以訓練專注力和邏輯思考，從日常生活中簡易素材玩起，方便準備，也訓練小小腦袋瓜，可說是一舉兩得。
數學區—套圈圈1-6 小朋友在數學區有練習過數與量的經驗，套圈圈1-6除了有重複練習的意圖，也讓小朋友練習抓、握、拉等精細動作，方式是將橡皮筋套入紙捲筒上面，依照上面指定數字就要套入幾條橡皮筋，老師先進行示範後，才讓小朋友動手操作練習。 由於大家都沒有經驗，光看老師示範過，操作起來也是不簡單，因為要將橡皮筋撐開套入那一瞬間，其中一隻手容易鬆開，也會被橡皮筋彈的痛痛的，不過小朋友還是會因為新鮮好玩，願意繼續嘗試。 小祐和小翌手指力氣不夠，只是將橡皮筋直直地拉開，不知如何撐出一個圈型，沒有撐出圈型就無法套入圓型的紙捲筒，需要老師從旁協助，練習幾次之後就慢慢比較順手，只要重複多操作就會越來越熟練的。
生活中的圈圈可以有很多運用及玩法，玩中學，學中覺，無形中提升孩子學習興趣與能力。
美勞區—圈圈聖誕樹 圈圈聖誕樹主要訓練小朋友的精細動作與耐心，將事先裁切好的紙條(不同顏色)捲成紙圈，再把開口黏起來，然後貼在聖誕樹的線稿上面，都貼滿紙圈後，裝飾一顆毛球在聖誕樹最頂端，最後在旁邊畫上小雪花或其他圖樣就完成美麗的圈圈聖誕樹囉!! 小珊和小貞很有耐心也很仔細地捲紙圈，小珊還可以將紙圈捲的很扎實且排列整齊的貼聖誕樹，非常不容易，小貞的紙圈比較大，在捲的過程中有時候沒有抓緊就會鬆開，但至少能做出七八成的效果，穩定的耐心是可以看的到的。 小皓也喜歡捲紙圈，精細動作也算不錯，不過沾黏白膠和貼上紙圈的技巧，需要再加強練習，有時會出現玩白膠的情形，紙圈也被壓得扁扁貼上去，小皓的聖誕樹很有個人風格。 小福和小頡的表現讓老師有些意外，兩個小男生製作過程不太需要老師費心，他們可以自己捲的很好，然後再黏貼，雖然紙圈大小不一，但在小班年紀來說，能做到這樣的程度已經很棒了。 其他孩子在捲紙圈及黏貼的動作，還是會需要老師協助，不過沒有關係，老師看重的是過程，希望小朋友能自己去經歷所有學習，只要肯學一步一步慢慢練習累積經驗，大家的成長都是一樣的。
圈圈聖誕樹需要花至少三天的學習區時間完成，有人還到第五天才做好，是個很磨耐性的工作，但最後能看到自己完成的美麗聖誕樹，就會覺得很開心很有成就感喔!!
KAPLA積木區—水井
水井是這學期KAPLA積木最後一次的挑戰任務，老師先說明什麼是水井，就是在一個適當的地面鑿洞，挖一個深井，能從裡面取出水，叫水井。接著示範操作，先取出六片積木，圍出一個圓，接著再片與片之間再繼續圍出一個圓，每一層都是六片積木，一共搭六層，最上層以兩片直角式做收圓水井就完成了。 第一層要為一個圓，訓練小朋友的空間概念，如何用長方形積木為一個圓，只要第一層圍的出圓，接著往上搭建時就可以比較順利，也會保有一開始的圓，若第一層圍不出圓，積木容易倒，即便能疊到第六層，整個水井看起來也會不順眼，所以很多小朋友在圍第一層的圓時，就摸索很久，同時也考驗著個人對圓的想像力。 而往上搭建的技巧主要在於片與片之間的擺放，這是大部分小朋友第二個搭建的困難點，因為不能跟下面那一層的角度一樣，而小朋友就是會受到下層積木的視覺影響，擺放相同方向角度，這樣積木一樣子就會倒，有時需要老師在旁口同提醒，學習觀察覺察兩片積木的上下關係，是否有錯開角度擺放，有的孩子摸索幾次就可以理解，有的孩子還是轉不過來，要再多磨練幾回。 小皓在老師全程陪同下，練習耐心搭建水井，過程中積木會一直掉落，讓他想全盤放棄，不過有老師的叮嚀與鼓勵，最後能完成挑戰。小崴連續做了兩天，第一天需要老師較多引導，第二天都是自己練習，不過兩天都因為時間及耐性不足的原因沒有成功，要繼續加油努力。小頡在任務的驅使下，耐心投入練習，即使中間倒了很多次，他還是繼續從頭練習，值得讚許喔!!最後也是在老師半協助下完成挑戰，真棒!!
扮演區—綁頭髮
配合主題活動-生活中的圈圈，課程進行到好玩的橡皮筋(髮圈)，還有平常看幾個小女生都會把玩自己和同學的頭髮，於是在扮演區添加芭比娃娃和髮圈的素材，讓小朋友練習綁頭髮。 小班孩子還無法理解綁橡皮筋的規則，看老師的示範也是有看沒有懂，只能慢慢自己摸索，小羽很想學會怎麼綁頭髮，但是對於綁橡皮筋的技巧還有手指精細動作關係，讓她一直受到挫折，但是仍不願意放棄不斷練習；小柔很天真，自己把玩之後，看橡皮筋已經套在頭髮上不會掉下來，就很高興拿給老師看，說:老師你看我會了!! 其實只是將頭髮穿過橡皮筋並沒有轉圈再綁，不過老師還是給予小柔讚美鼓勵，因為學習就是一步一步前進，要先對自己有自信才能再繼續面對下一步挑戰。 小珊平常就很會玩弄自己的頭髮，幫芭比綁頭髮很快就學會了，小玄綁頭髮也有一點天分，真不錯!!。
有幾個小男生也願意嘗試幫芭比綁頭髮，而男生大多是拿著橡皮筋、抓著頭髮就不知道怎麼辦看了半天，然後就拿給老師求救，老師一對一引導說明示範，然後握著他們的手綁一次，再自己練習一次。當然沒有那麼快學會，但是只要有主動願意探索嘗試的心，就能達到老師要的活動目的喔。 |
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