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2020-12-15 109學年度上學期明德班教學活動記錄十月學習區

109學年度上學期明德班月報

日期:10/01~10/31 學習區分享

益智區-拼圖

拼圖高手活動是這學期讓小朋友在益智區的挑戰任務，總共有13幅拼圖，片數不一有多有少，透過觀察發現班上小朋友有些是會拼圖的，但沒有拼圖經驗的孩子占多數，希望藉由拼圖活動可以增進班上孩子的圖像對應、空間思考的練習。

小筠和小嘉拼圖經驗豐富，探索新的拼圖能很快完成。小恩挑戰片數少的拼圖，過程中滿有耐性的，可以自己拚好拼圖完成工作。小莘對拼圖感興趣連續兩天都主動拼圖，也會複習前一天挑戰過的拼圖。小妤拼好拼圖後會開心的跟老師、同學分享。有經驗的小洺選了一盤兩兩配對但圖案多的拼圖，他花了較多時間完成，紀錄時很開心。

觀察拼圖上的形狀和圖案

小恩拼上最後一塊

小莘前一天拼完這幅

第二次更熟練

挑戰第二幅了

這盤拼圖很多~我慢慢拼

小妤會拼波利拼圖了

挑戰成功後要在紀錄表貼上自己的號碼

小洺很有耐心的完成這一格紀錄

有的孩子對於圖像對應和拼圖的方式很陌生，會引導他們先練習拼配對一半圖形的拼圖，這是比較簡單又容易完成的，有成就感孩子會更主動去挑戰其他的拼圖。小媛練習後能自己完成多種交通工具拼圖。小蓁之前只有完成三種，現在她能拼完所有動物配對拼圖。小辰是老師指派來練習拼圖的，幾乎沒看過他主動摸過拼圖，平時都玩他擅長的教具，鼓勵小辰多拼拼圖。小毓、小龍和小芝有挑戰過，第一個還是選擇他們熟悉的拼圖，比較有成就感。大家學會拼完成一幅拼圖後，會將同一幅拼圖再重新拼一次，加深自己對這幅拼圖的熟練度，這是很棒的學習。

小媛完成了~開心

我會拼動物

小駿：我第一次拼這幅拼圖

練習再拼第二次

小辰：這要怎麼拼？

小毓已拼過三次挖土機

完成波利拼圖

小同能自己拼完這副拼圖了

記得要記錄喔

我再挑戰一次

小芝練習後能更快拼好車子拼圖

小晨手壓著拼圖想要塞進缺口，不知道可以拿起來拼

建構區-陀螺

小朋友會用建構區的方塊教具組成陀螺，在互相比誰的陀螺厲害，但會組陀螺的人較少數，觀察後發現是因為班上孩子大部分空間邏輯比較弱，為了加強大家這方面的能力，將方塊陀螺設置成一個任務活動，讓小朋友去練習並完成陀螺的組裝。

說明十字陀螺的結構

練習組裝

十字陀螺很簡單我會組

我做的是圓形陀螺

小軒：這是紅色戰鬥陀螺

我的零件會落掉

建構區-轉陀螺比賽

　　班上小朋友練習用方塊教具組裝陀螺，提問：陀螺可以怎麼玩呢？有玩陀螺舊經驗的孩子分享：陀螺可以進行戰鬥陀螺喔，要和人比賽。問：比什麼？小駿：看誰轉的最久。小旭：看誰可以把別人的陀螺推走。小筠：可以用陀螺把積木打倒。小妤：可是我不會轉陀螺。有些孩子扭轉的精細動作不熟練，要先從轉動陀螺開始練習，於是決定在建構區放桌子，讓大家進行轉陀螺比賽，轉最久的人贏。

轉陀螺比賽，組好陀螺就可以邀伴進行比賽，轉陀螺時偶而會出現零件脫落的情況，原因1、組裝時沒有把方塊教具裝緊密合，這跟孩子的手力大小也有相關。原因2、挑選到不合的方塊，過大過小都容易鬆落或組不起來。

要 1、2、3同時轉

大家來觀戰

小駿的陀螺轉比較久

我也組好陀螺了

小筠轉陀螺比較熟練

零件沒組好比賽時容易鬆落

建構區-陀螺地上轉

最近觀察到班上小朋友將陀螺移到了地上進行轉的動作，原本規定在桌子上練習的。

問：為什麼要在地上轉陀螺？小芝：我看小軒有放在地上轉啊!。小軒：在地板可以轉很久，在桌子都會移動，只會轉一下下。小洺也說：我喜歡在地上，陀螺可以轉很快。

問：陀螺在地上轉不是會轉到別的地方嗎？小駿和小軒兩人默契地將腳掌相對：這樣陀螺就不會跑走了。從練習過程中小朋友發覺在桌子玩有不穩的缺點，也找到他們認為更好去玩陀螺的方式。

我的陀螺轉三圈

在地上轉很快

兩人用腳圍出轉陀螺的區域

現在有一半的孩子都可以組裝出十字陀螺，有些還可以組出圓形、方形、其他創意陀螺。

我的是有高度的陀螺

這是小龍創作的陀螺造型

四種不同的陀螺結構

建構區-船

開始引導小朋友運用Lasy教具進行「船」的組裝，班上孩子大部分仍須由老師先示範過，才比較理解組裝的步驟，也習慣看著成品來練習(因成品可以拿起來觀看各個角度)。只觀察圖片就組成跟圖片上一模一樣的作品，需要運用到比較多方面的能力，也要有很多經驗的積累才能達成，這是目前大家需要多學習的部分。

觀察後進行組裝

完成後的小姿在划船

找出所需的零件

引擎部分是最難的

小同的引擎是反方向的

我的船是加長型

建構區-船&蹺蹺板

班上孩子除了自己學習組裝之外，也樂於去協助同儕解決遇到的困難，像小嘉自己組好船後看到小毓一直練習都沒有完成：妳哪裡不會？小毓的船尾零件塞不進去，小嘉教小毓要塞在洞裡，不是上面。

有些孩子已經能看著零件較複雜圖片摸索組裝出跟圖片相同的成品，看到孩子們各自投入學習，很棒喔。

小辰：我的船很厲害喔

小嘉完成後教小毓

小芝模仿小同做加長型

建構區-磁鐵組合-房子&滑水道

加入磁鐵組合教具的成品圖卡後，小朋友不太主動去拿來觀察仿作，需要老師以任務的方式指定。小恩練習時她會先觀察圖卡找相同的形狀磁鐵，一開始是自己探索，後來上層部分有高度，小芝加入協助兩人一起完成房子的拼組。小喬常常操作磁鐵教具進行不同的創意，但她也沒有參考圖卡，這次要求她拼組滑水道作品，小喬因為有探索的經驗慢慢能自己完成，小旭一旁看到：我也想做這個滑水道。他模仿小喬的作品也拼組出一個滑水道，小旭很有成就感。

尋找相同形狀的磁鐵片

完成一半了

小芝加入和小恩一起玩

看圖片上有幾層

滑水道完成

小旭模仿小喬做的

玩球區-踢球擊杯

引導小朋友玩之前討論出的踢球擊杯活動，看似玩法簡單，但對班上孩子是有挑戰性的，遇到的困難也不同，有的是疊杯，有的是準度，有的是力道，也有的是耐性。

小駿和小毓練習踢球擊杯，兩人理解遊戲步驟，疊紙杯都能疊高，小毓經驗較少，踢球前兩次還會踢歪，練習之後能順利踢倒紙杯。小駿踢球時都會踢歪，連續好幾次都沒有擊倒紙杯，後來他自己改成用手扔球順利擊倒了紙杯，但不是依照遊戲規定的方式，引導他要用踢球的，練習後有擊倒紙杯。

練習疊紙杯

瞄準方向

阿~踢歪了

擊倒紙杯小毓興奮地跳躍

容易沒注意到兩個疊在一起

小駿覺得用手扔球也可以擊倒紙杯，但不符合遊戲規則

小軒疊杯時分享有在家跟姐姐一起玩疊紙杯，所以他表示自己疊紙杯不會倒。小軒踢球的力道很大，但是很容易踢歪，練習踢了好幾次，這部分他很有耐心。小嘉玩踢球擊杯的準度很好，幾乎是每次踢都能擊倒紙杯。小虹和小同在這項活動中遇到的困難的是疊紙杯，兩人放紙杯的上下位置還不太熟練。

小軒說他在家有疊紙杯

球一直跟紙杯擦肩而過

這難不倒我

小嘉很快將紙杯踢倒

小虹檢查第十個紙杯在哪裡

是放在這裡嗎？

美勞區-指偶創作

　簡單說明指偶的功能後，引導小朋友在美勞區進行製作指偶。製作步驟：1.小朋友選擇自己想做的指偶角色(有動物、人物)2.引小朋友練習畫出指偶角色。3.老師協助沿線剪下指偶。4.將兩旁多的部分往後圍成圓黏起來變成套手指的部分。5.黏上裝飾物。

班上只有一兩位是可以自己畫出動物，大部分孩子都無法從零到有的畫出來，於是老師用鉛筆畫出圖案，讓小朋友用色筆練習描線著色，有的可以畫在線上，有的精細動作不太熟練會超出大範圍，大家需要多進行掌控線條的練習。

畫上斑點

我快好囉

小至做的是綿羊

描線要慢慢畫

黏上裝飾物

這是我的老鼠指偶

畫上斑點

小融：我的指偶做好了

這是我的貓咪指偶

積木區-積木挑戰

　　班上小朋友堆疊積木的程度分三部分，有的仍在練習平面排列，不熟的會再重複練習，這個階段的孩子對於挑戰過的有變得更熟練，平面排列能力有好很多。目前多數孩子能挑戰從平面到平面加立體的結合，但這階段需要更多的手部穩定以及耐性，練習倒塌後再繼續堆疊，很磨孩子的恆心。有的孩子已經開始挑戰進階又結構複雜的圖卡，像小筠有經驗前兩階段的對她來說很簡單，她挑戰橘色進階卡練習疊木屋。